放假了，以我这个懒妈妈的习惯，早早的把假期作业写完，痛痛快快地玩儿。可儿子不这么想，好不容易放假了，要痛痛快快地玩儿，作业回头再说，时间还早着呢！小家伙对假期一点儿概念都没有。寒假看似一个月，其实前抛抛，后去去，中间再过过年，没几天清净写作业的时候。
于是，第一次放寒假我就为了以后能懒，给小家伙灌输了假期生活的模式。
放假第一天，我郑重其事地对小家伙说：“从今天开始，放假了。你可以稍稍睡个懒觉，我们也能出去玩玩。”儿子“耶”的一声，高兴极了。随后我又说道：“你的假期作业有：《语文寒假作业》、《数学寒假作业》、《每日口算》、练字、读书。我给你列出了表格，每天都要完成每天的任务，然后打上对勾，明白。”小家伙显然被泼了冷水，不过还是认真的问道：“每天写多少？”我说：“你看！寒假30天，除去过年一星期，也就20天。《语文寒假作业》有40页，一天写几页？”“两页。”他算的还挺清楚。我接着问：“《数学寒假作业》一样多，每天也是两页吧！”他“嗯嗯”两声表示同意。我接着说：“口算一天一页，练字一天一张。”这两项都是我根据老师的要求自己加的。老师只要求自主练字和练习口算。我只是给他每天量化了而已。另外，是读书，我不担心，他爱听我讲故事，想听必须给我读一个故事才行。所以，我接着说：“读书半小时，你每天自己读也行，给我读也可以。”“那你给我讲故事么？”他特别爱听我讲故事。我怕自己说道做不到，于是给自己留了点儿后路，说道：“我不累都会给你讲。”“那好吧！”他挺好说话的，但还是被这么多作业给吓着了：“啊？这么多？”我马上说道：“不多，一会儿就写一项。”还给他建议了一下时间分配：“你上午没事儿，就能写两项吧！晚上没事儿可以写两项吧！你看下午除了打球就可以玩儿了。一点儿都不多。我们还空出一周时间啥也不用写。到时候，如果有小朋友一起出去旅游，我们也可以去。多好？”“我们去哪里？”一听旅游来劲了？“打住，待定。”不能提前给他说，不然，一旦有情况，去不了，会更来劲。
安排完了，就不管了，只看对勾就行。反正他只要接受了，就会努力按要求完成。当然，也有推三阻四的时候，不严重，我会让他体会后果。比如：二年级过年的时候，年前有几天因为家里来人，他的作业没有安要求完成。我置之不理。别怕，会有现实来收拾他的。到了年后，想去小朋友家玩儿，我的回答是：“不行。”他条件反射似地反问我：“为什么呀？”“作业没写完呗。”我也条件反射地回答他。他无言以对。同时，深深体会到了提前写作业的好处，相信在后面的假期中，他会慢慢知道做事情“易早不易迟”的道理的。
今年的假期依然如此，昨天还因为家里来客人，十点多再补最后一张练字。虽然影响了一次睡眠，但这种责任心却难能可贵。
