01 《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》
作者作为圣保罗中学的毕业生，通过自己的经历、思考，揭露美国精英教育的背后真相。过去美国有钱人的孩子天生就是精英，如今他们需要通过教育获得一些不同常人的能力，以此证明他们的精英地位。而教育本就不公平，精英教育告诉孩子，表面上不承认精英教育，要做给公众看，似乎教育是公平的。事实上却要时刻提醒自己所处位置。要不断增加自己的生活阅历，培养荣辱不惊，淡定从容的气质。
不仅是美国，中国的教育又何尝不是呢？甚至不仅是教育，行行业业皆是如此，哪来的公平？所谓门槛，能力够了就是门，能力不够便是槛。要想出人头地，光耀门楣，代代相传，不要想着靠国家、靠政府，一切得靠自己的拼命努力。阶级门槛是难以跨越的，谁更早觉悟明白这个道理，尽早开始奋发图强，谁就拥有先发优势。
政府学校不会将这些逻辑告诉我们，只有透过现象看本质，学会了思考，才可能主宰自己的命运，走上人生巅峰。如今知识的获取如此轻易，有思想，有学识，有阅历者得天下。凡事预则立，不预则废。
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02 《我在底层的生活》
作者是美国中产阶级的一名作家，刻意体验底层生活，经历了餐厅服务员、女佣、超市货架服务员以及其他兼职工作。她总结，一个单身健康的底层人民，辛勤工作只能维持收支平衡，而且是在没有生病的情况下。他们陷入了越工作越贫穷，越贫穷越工作的怪圈，并且失去尊严。由于富人不断争夺优质资源，穷人不得不承担更高的生活成本，而同时，富人不会因为他们的辛苦付出而尊重怜悯他们。
人出生时，外貌体型智力差不多。那么，是什么让他们变成了富人和穷人？这里既有原生家庭的财富差异，更有他们的见识给他们的思想带来的差异。难怪说知识改变命运，贫穷限制了想象。穷人得不到教育，无法拥有好的收入，进而更加努力的从事低端劳动，微薄收入。如此循环往复，因此想要跨越阶层是一件极其有难度的事情。
富人与穷人产生最大差距的根源在于大脑中的知识见识，有了知识才有方向、方法和行动力，才有机会冲破阶层的固化牢笼。
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03 《故事经济学》
故事是最适合人类心智的信息模式，要学会用“冲突颠覆生活”的方式描述故事。平淡无奇的，那叫叙事。我们在生活中经常见到用故事说服对方的成功案例。孩子们都喜欢的游戏，是有故事情节的；古往今来的各种寓言故事流传至今，靠的也是故事情节；广告营销有了故事，顾客就有代入感；人际交往通过故事笑话拉近距离；缓解尴尬气氛或者阐述某些道理时使用故事，常常起到事半功倍的效果。
接着多积累一些故事，不论在脑子里还是在笔记中，说话写作都可以用上这些素材。注意运用好冲突、颠覆、生活的方式。
