高一时，"疯狗英语"，哦不，是"疯狂英语"，其创始人李阳来我校推(传)广(销)他的"疯狗"哲学，以及，他出版的学习资料。从那时起，我就对这条疯狗充满了厌恶感。若干年后，家暴事件爆发，再后来，李狗嗨跨界去搞三防手机，不成，遂进传销界的祖师爷安利学习，三个月后退出，如今，不知在哪闷声蓄力准备发大招。
英语，是不少人的梦魇，但同时也有太多人习惯性把"我要学英语"挂在嘴边，却从未付诸行动，或坚持不下去，所以李阳这种卖劣质鸡血的人才能在天朝大行其道。
作为一个英语不算出色的工科男，我今天鼓(厚)起(着)勇(脸)气(皮)，和大家分享自己学英语的三个关键词，分别是Motivation、Methodology和Class。
1 Motivation
"Leon，我决定了，要重拾学英语的习惯，你有什么好资料推荐？"
"这是你本年度第几次说要学英语了？"
"......呃，其实我自己也不太记得了。"
"好好享受生活不行么？何必自虐学英语？"
"好吧，我还是煲剧去算了。"
......
分享具体的方法论之前，我想说说动机这个东西。
不少职场人士，尤其是那些刚毕业几年的，一言不合就说要学英语，寄希望于它拯救自己糟糕的职业生涯，照亮自己日渐黯淡的人生道路。或把"学英语"当作一种鸡血，给自己制造一种"我很努力很上进，每天都在进步"的幻觉，以逃避自己在本职工作上不思进取的现实。
有时候我甚至觉得"学英语"成了一个宗教，每年都有大量信徒加入，并源源不断地为其贡献真金白银，希望某个大神能拯救自己的人生。
事实上，对绝大多数人来说，英语这项技能只可能是一个加分项，而不是主打项。你在某(些)领域的专业技能是1，英语技能是0，两者结合在一起才有可能产生倍数效应。没有1作为先决条件，你的蛋再多也然并卵。所以，如果连本职工作都没做好，就不要妄图英语能拯救自己的人生！
其实我也是花了不少时间和精力去趟坑之后，才意识到这一点，但也幸好在试错的过程中逐渐明确了自己的Motivation。
首先，学好英语对自己未来的职业生涯还是有好处的。因为，全球化这一趋势不可逆，我朝也正在大力推进"一带一路"、"重走海上丝绸之路"、"亚投行"等等对外战略。同时，英语比汉语更容易学，而且已作为世界语言流行多年。当然，实际工作中能否用得上，还得看自己所在的行业和公司。
其次，不舍得浪费学生时代打下的基础，更何况在没有考试压力的情况下，学/用一门外语也是一种乐趣。
最后，作为一个十多年的英超球迷，我一直很想去欧洲看看足(异)球(国)比(风)赛(情)。
2 Methodology
明确动机后，就该摸索适合自己的方法了。
学语言，无外乎听说读写，听和读为输入，说和写为输出。
输入是地基，输出是楼阁，缺乏输入，输出也只是空中楼阁。
如果不是为了应付考试或其他考核，短期内也没出国留学的打算，我建议大家先从音标学起。
不要自我感觉良好地认为自己的发音没什么大问题，我去年曾特地花了一段时间重学音标(美式)，结果发现自己有不少发音在过去十多年都是错的，蛋碎满地......
不要盲目地开口，否则说得越多错得也越多，以后想纠正过来就很难了。
学完音标后，偶尔复习一下，然后上网找一些听力材料(最好带有文本的)，从最简单的开始试听，直到找到适合自己的，尽可能听清每个单词或一些连读的发音，水平更高的同学，还可以留意重读弱读之类的。
这种精听练习需要在室内专心致志地做，在上下班的地铁或公交上边听边玩手机不会有什么效果的。
当然，如果能克制住玩手机的冲动，可以选择看英文原著。每天上下班的地铁里，除了偶尔玩玩手机，我基本都是在用Kindle看英文原著。遇到生词，就用Kindle自带的字典查中文意思，但不会刻意记下来，因为盲目地追求词汇量意义不大。
也曾推荐过一些比较简单的原著给同学朋友，但他们没几个能坚持下去。聊过才知道，原来语法是个大问题。即使知道每个单词的意思，但就是看不懂它们的组合。
我的语法基础是在应试教育环境下打牢的，所以眼下也没什么好方法或教材可以分享给大家，除了重学《五年高考三年模拟》。另外，基友Ray Lee(公众号：独思有疑)推荐了一本《新托业阅读看这本就够了》，你们可以参考一下。
打好音标和语法基础后，可以尝试说和写，但主要以模仿为主，不要自己随意捏造，更要切忌自High式的开口。
我今年就专注听和读，明年再去探说和写的坑，届时会再写一篇文章分享自己的掉坑和爬坑经验。
基础差的童鞋，不要妄图自己的英语水平能在一年半载内有质的飞跃，母语尚且学了十几年，但有多少人敢说自己的口头表达能力和文字表达能力都很出色？
最后，希望大家要有耐心，多去试错，逐渐摸索出适合自己的学习方法，因为我上面所说的有可能都是错的。
3 Class
去年，英语淡出高考的话题一度很热门。
这个政策的利与弊，众说纷纭。
但毫无疑问的是，城乡之间的教学质量差距日渐拉大，英语尤甚。教育部淡化英语对高考总分的影响，意图之一便是提高大学(特别是重点大学)农村或落后地区(以下统称农村)生源的比例。
但这个政策能起多大作用？唯有政策落实后，收集相关数据进行统计分析，我们才能得出一个比较明确的结论。
但水平越高的大学必然越注重学生的英语能力，基础不牢固的农村考生进入大学后，可能会因为英语差失去不少机会。
而且大学的管理相比高中松散很多，基础差的学生本来就学不进英语，加上缺乏外界的督促(中学阶段有家长老师学校等督促)，他们投在英语的时间和精力只会越来越少。除非毅力惊人或悟性高，否则他是很难将"学英语"进行到底的。
当然，英语水平的高低不仅与地区教育质量相关，也与阶层高低有一定的正相关性，而且这个正相关性有越来越强的趋势。
有网友开玩笑说，以后通过一个人的英语水平就可以大概判断出他所处的社会阶层。
因为中上阶层的父母对英语在未来竞争中起的作用有更清晰的认识，所以他们会更重视子女的英语教育，也愿意在这方面投入更多的资源。
而一般的父母受限于自身的见识和资源，无法在这方面为下一代提供太多帮助，只能将希望寄托在子女的自觉上进和老师的谆谆教诲上。
未来，或许社会阶层越高的人，其英语水平也越高，在商业社会中的竞争力也就更强，而那些当初为英语淡出高考欢呼雀跃的人则会懊悔不已。
花了那么长的篇幅说完这三个关键词，我猛然发觉Gift才是起决定性作用的关键词啊！(此处应有一个"拜拜"的表情)
PS：文里的学习方法还有不少细节或技巧性的内容没写出来，因为它们可能只与我个人情况契合，所以，如果你有什么好的建议或疑问，欢迎留言，我会尽己所能回答的。
