九年级的一模考试结束了，既是对线上教学的检验，也是线下教学的开始。
2022年5月17日召开了全体九年级教师的质量分析会，总结了线上教学的得失，再次明确前行的目标和下一步的工作要求。
质量分析会后，从周三开始，利用体育课的时间召开班级的质量分析会，由班主任牵头，七门任课教师总结班级的情况，团结协作，形成合力，共同促进学生取得更好的学业成绩。
九年级共八个班级，本周完成了7班的质量分析工作，收获特别多。在老师的分析中，了解到很多让我感动的故事，他们就是我心目中的好老师。
有这样的班主任老师，本着不放弃一名学生的原则，他九次到学业有困难想弃学的学生家庭去家访，用他的真诚和执着深深地感动了学生家长，老师不担心平均分被拉低，用爱心守护这位学生完成三年的学习时光，班级学生无一人掉队，班级全员报名参加中考。
还有这样的班主任，学生本身有智障问题，老师不嫌弃，不抛弃，尽管该学生不参加中考，老师依然对他关爱有加，因为老师想初中三年可能就是这个孩子一生最好的在校时光，老师要让他在这个班级集体里度过他人生最美的时光，感受这个过程中的点点滴滴和美好。
有这样的老师，她说中等生和学困生更需要关爱，她愿意耐心地陪伴着他们成长，课上给予他们更多表达的机会，为他们的成长打造更安全的场域。
还有这样的老师，完美地与家长沟通交流，获得协作的力量，共同见证孩子的成长。坚持晚上9:00开直播，为学生答疑解惑。
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写着写着，我两眼噙满了泪花，透过质量分析会的发言，我感到大家的心走得越来越近，彼此之间越来越温暖，每个班级战队的分析都是如此的和谐精彩，相信未来的日子，在大家的齐心努力下，定能不负人生时光，助力学生六月芬芳，共圆心中梦想！
