如果，有这样一个女孩子：
正上课的时候，她总是把课桌盖开开关关地弄上上百遍，令人“眼花缭乱，目不暇接”。
或者，正上课时她站到了窗户边，突然大喊：“广告宣传员叔叔――”，然后请求广告宣传员表演给他们看。
还有，正上课的时候她突然大声跟教室外面的燕子搭话：“喂，你在干什么呢？”
……
没错，都是正上课时。
然后，她被退学了。
猜猜看，长大以后，她会成为什么样的人？
事实上，长大后她的身份是：著名作家，著名演员，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。
她的名字叫：黑柳彻子，出生于日本。“小豆豆”是她口齿不清地喊自己“小彻子”时的发音，所以后来大家都跟着她喊她“小豆豆”。《窗边的小豆豆》是她的自传。
主要内容是这样的：小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，转学到巴学园上学。巴学园的小林校长十分亲切友好，懂得平等对待每一个小孩。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从别人眼里“怪怪”的小孩逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式也让这里的孩子们度过了人生最美好的时光，当然也和她的家庭教育息息相关。
01爸爸的教育
肯定 整本书爸爸出场的机会并不多，但也颇能看出他的教育理念。
比如，被学校退学后，妈妈带着小豆豆去了“巴学园”求学。第二天去上学的时候，爸爸抚摸着小豆豆那乱蓬蓬的头发说：“真是好孩子呀！”短短的一句话，已经足以引起小豆豆的自豪感。
只听见她回答到：“当然了！”
并且走到门口，穿上鞋，打开门，马上又转过身朝屋里恭恭敬敬地行了个礼说：
“爸爸，妈妈，我走了！”
瞧，她是个好孩子吧？
02妈妈的教育
呵护 想想吧，孩子被退学了，家长该有多担心。小豆豆的妈妈也不例外，带着小豆豆去巴学园的时候，她非常忐忑，不知道巴学园会不会收留小豆豆，如果不收，又该怎么办？但是，她没有让孩子知道被退学的事，因为妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让小豆豆背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧！妈妈只是对小豆豆这样说道：
“小豆豆想不想到新学校去呀？听说那可是一所好学校哩！”
小豆豆稍微考虑了一下，然后说：
“想去，可……”
一切在孩子的眼中，都是那么自然地发生了。
引导 看到巴学园的教室竟然是废弃的电车，小豆豆怀疑校长是电车站的。所以，当她走向校长室的时候，突然停下来，一本正经地小声问妈妈：
“我们现在要去见的人，不是电车站上的吧？”
内心忐忑不安的妈妈却平静地把脸贴在小豆豆的脸蛋上，用同样小的声音问：
“怎么啦？”
“我在猜，虽然妈妈管她叫校长先生，可他有这么多电车，他本身还能不是车站上的人吗？”
确实，用淘汰下来的电车作教室的学校是很少见的，所以小豆豆产生疑问也是可以理解的。妈妈心里也觉得有道理，但此刻却没有工夫向她解释，因此只好说： “好吧，等一会儿你自己问校长先生好啦！这件事可以和你爸爸的情况联系起来，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好几把小提琴，可他并不是卖小提琴的，对 吧？这样的人也是有的呀！”
守信 小豆豆的玩伴儿小狗洛克在跟小豆豆闹着玩的时候，一激动，把小豆豆的耳朵咬得快要掉下来了。爸爸妈妈自然急忙送她去医院，但小豆豆不顾疼痛，不住地请求不要惩罚洛克 。爸爸妈妈尽管内心如焚，但还是信守诺言，没有惩罚洛克。
包容 小豆豆最喜欢的游戏是钻别人家的篱笆或围荒地的铁丝网。 有一次，小豆 豆穿了一件相当旧、已经不再时髦的类似薄毛料的布连衣裙，这次不象平时那样只把裙子挂了个口子，而是从后背到屁股那儿被哧哧啦啦地划破了七、八个大长口 子，怎么看都好象背上背了把掸子似的。这件连衣裙虽然已经很旧了，但妈妈还是很喜欢的，小豆豆清楚的知道这一点，因此，一进家门，小豆豆就把绞尽脑 汁编排出来的理由对妈妈说了：
“刚才呀，我正在路上走着，有几个别处的孩子一齐向我背上扔小刀，结果就把衣服划成这个样子了。”
妈妈当然是不会相信“被小刀划破了”之类的理由的，但妈妈知道孩子的天性，所以只说了一句：
“噢，是这么回事。那可太危险了！”
耐心 小豆豆要到新学校去了。妈妈帮她拿好了月票，转眼之间她又做出了让妈妈大吃一惊的事。妈妈看到小豆豆正把特意给她挂在脖子上的月票挂到小狗“洛克”的脖子上。妈妈心想：“这孩子究竟要干什么呢？”妈妈决定一声不吭地看个究竟。小豆豆把月票挂在“洛克”的脖子上，马上蹲下身对洛克说：
“怎么？这个月票的绳子对你不合适呀！”
确实，对洛克来说，那毛线绳是有点长，月票已经拖到地面上了。
原来，她是在用自己的方式跟洛克道别。
03校长的教育
倾听 小豆豆第一次去学校见小林宗作校长，校长竟然听她讲了4个小时的“闲话”而且“一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说‘还有呢？’”这让小豆豆感觉很好：有了这样一位校长，心里就感 到踏实、温暖，心情也愉快了。
“若是能和这个人永远在一起也不错呀！”
肯定 好像是跟小豆豆的爸爸商量好了一样，校长每次遇到小豆豆都要对她说一声：
“小豆豆真是个好孩子呀！”
每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：
“是呀，我是好孩子！”
并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。
尊重 小豆豆向校长借了两角钱买了一块神奇的树皮。只有人们咬一咬，就能判断出身健康不健康：如果感到苦，就是有病；如果不感到苦，就是健康。小豆豆热心地每天请她周围的人判断自己健康与否。让她高兴的是，都很健康，因为没有一个人感觉到树皮的“苦”。大人一眼就可以看出卖树皮的人其实就是骗子，但小林校长没有揭穿，还是认真把小豆豆递过来的树皮咬一咬，然后告诉她：不苦。
把课程生活化，游戏化 巴学园的“巴”，就是由黑、白两个巴字形组成的圆形图案，其实就是中国太极图的那个图案。校长的目的是，让孩子们身心两方面都能得到发展和谐调。
孩子们在上午自主学完功课后，下午就可以结伴去田间散步。散步的时候，他们看到了油菜花，老师就会给他们讲雄蕊和雌蕊。
孩子们好奇废弃的电车怎么运到学校，校长就答应他们晚上住到学校观察，然后给他们讲圆木的应用原理。
校长还带他们在学校的礼堂里“野营”，让他们住在自己亲手搭建的帐篷里。
他们还可以跟着校长去“野炊”，吃自己做的饭。他们吃饭不用强调“挑不挑食”，只要有“山的味道”和“海的味道”就可以。
他们在图书馆可以以任何方式、任何姿势读任何自己喜欢的图书。
…………
在巴学园，没有哪位孩子说自己喜欢学习，爱学习，就像他们从不会说自己喜欢呼吸一样。学习就是那么自然地，像呼吸一样发生了……
家庭教育和学校教育的完美结合，使得小豆豆能够身心健康地愉快成长。所以说，最好的教育就是顺应成长规律的教育。或者说，教育是尊重孩子的天性，尊重成长的规律，是引导，是肯定，是润物细无声。
