20210429【1000个幸福的瞬间】101--105/1000

101.今天要学习《画杨桃》这一课，昨天在备课中我就纠结：第一自然段写了“我坐在前排靠边的地方，看到的杨桃像五个角的什么东西。”二年级的孩子们能不能理解呢？假如课堂上能把实物杨桃放在讲桌上，让情景再现，那这句话不就很容易理解了吗？昨天我在教室也进行了小调查，结果班里没见过真杨桃的孩子占一多半。这就更坚定了我的一个心愿：今天我要带着真杨桃给孩子们上这一课。

昨天下午一放学，我就到街上买杨桃（我们镇上稍有规模的超市只有三家），结果离我最近的超市里没有，再去西头的超市看看，还好，有！挑选了两个比较大的，颜色鲜亮的，回来后直接返校放到我的办公室。

今天课上，我像魔术师一般，在孩子们的“一、二、三”口号中，从背包里变出来了两个真的杨桃。那一刻，全班沸腾！孩子们把“笑”大大地写在了脸上。我告诉孩子们，今天课堂表现好，下课我们就分享这个杨桃，梁老师要让每一个小精豆都尝尝杨桃的味道。有了这两个真的杨桃，那课堂可就不一样了：课堂不需要我维持纪律，孩子们好像一看杨桃，都做端正了，都认真听讲了。我和孩子们一起分角色朗读，他们语气到位。再挑几个嘲笑语气读得好的孩子，让他们一一做到前排靠边的位置，按照文本跟他们对话。再挑学生上讲台和这两个真杨桃表演课本剧。整节课孩子们兴奋更勤奋，就连从来不听课的丽丽，这节课也听进去了！

有了这两个杨桃的参与，这节课的学习任务圆满完成。放学后，我把杨桃切成了若干小薄片，分给了班里的每一个孩子。我想，那酸酸甜甜的味道，一定会滋润到他们的心田，一定会留在他们童年的记忆里。

102.精豆班的期中质检颁奖典礼今天举行。

班里总分前几名的，我在他们的奖品上写了“学霸专属”。

语文100分以上的，他们的奖品上写的是“语文之星”。

上次考试不及格的三个学生，这次考试及格了，“进步之星”当之无愧。

这三个学生能顺利脱贫，他们的同桌功不可没，于是，选出在帮助同学方面表现最好的六个同学，当选精豆班“扶贫先进个人”。

还有一部分成绩不错，但这次还不能叫他们学霸的，那就封他们为“准学霸”。

……

奖品本身也许并没有太大价值，但特别的称号就可以赋予奖品非凡的意义，更能给孩子们带去前进的动力。

103.我的家长真是好！今天先给大家介绍其中之一——康康的爸爸妈妈。

康康，我三年前的学生，且只教了他一年。那一年，也是这个时候，有一天，康康爸爸竟然带来了一大盒蚕宝宝，一大兜桑叶，还有四五十个小纸盒子。他想让我把这些小生灵分给班里的孩子们，让孩子从蚕宝宝的生长中感悟一个生命的成长。那一年，我们全班的孩子包括我，都在家里养蚕。谁的家长摘到桑叶了，就给教室里放一兜，让没有桑叶的孩子带回去喂蚕；谁的蚕宝宝死了，其他小朋友就会再给他分十几只，继续养。因为养蚕，爱在我们班流淌；因为养蚕，师生家长都互相关心帮助。那个学期，康康的爸爸妈妈也被评为我们班的优秀家长。

去年疫情肆虐，但康康爸爸妈妈的这份爱，却没有被阻挡。他还是把蚕、桑叶经我，分给了我们班的孩子。这些蚕宝宝给孩子们宅家生活增添了无尽的乐趣。我线上还引导孩子们观察，指导他们写观察日记，养蚕成了疫情期间的我们班的特色课程。

今天上午，康康妈妈就给我打招呼，说康康下午把蚕宝宝送来。看到康康送来的蚕宝宝和桑叶，我除了感谢还是感谢。

一件好事做一年，就已经了不起。可这件好事，康康的爸爸妈妈，一做就做了三年！

104.几年前，在意林杂志社的“图书漂流”活动中，我获赠了50本优秀的儿童杂志。天天躺在我的书柜里不发挥作用，还不如送给需要的人呢！琪琪，算是我的一个远房亲戚，但我也是最近才知道的，他还不知道呢！他上五年级，这些杂志正适合他看。于是，送给他。孩子拿到书的高兴劲儿，还有他离开我办公室时候的彬彬有礼，让我很高兴。

105.没有什么事务比恰到好处的赞美更有力量了。但我承认在这方面我做得很不好。期中质检结束了，老师们写的每一份试卷分析，我都要一一过目，从昨晚到上午十一点，终于看完了。除了发现了一些问题外，还真是发现了一些正面典型，这些老师能认真进行分析，并完美地呈现，理所应当被看见。所以，对她直接赞美：“你的试卷分析，全校第一！”从她的反馈里，我也感受到了赞美带给她的力量。她，很优秀。她，会更加优秀！