“你有权利独自选择行事，但同时也有义务独自承担行事的结果。 ”这是一位父亲对18岁的女儿说的一句话。当我听到的时候，忍不住为他点赞。
昨天，这位父亲给我打来电话，一是向我报喜，女儿的高考成绩不错；一是谈他的教育实践取得的成果，并总结了对女儿教育成功的经验。
我把这位父亲培养女儿取得的阶段性成果比作是一次期末考试。一起来看他的成绩：大陆高校，提前批南科大录取了，外交学院、中政、北外能考上，上财、厦大、东大能考上；港澳高校，浸会、港岭南、港教大和澳大都发来offer，港岭南还有全免学费奖学金；海外高校，不少名校都能申请考上。
这位父亲对女儿的总结：“18年来，你主要接受的是素质教育模式，全面发展。有快乐的童年，从未补过文化课，有持续学习的兴趣、方法和习惯；你智商超过老爸，情商也高；你的生活自理能力超强，能做一桌佳肴；你能自律、自觉，自尊、自爱、自强；你有辨别真假、善恶、美丑的慧眼与定力……你的综合素质已达到或超过清北复交同学的水平。”
这不就是教育本来应有的样子吗？我为这位父亲点赞！
他欣喜地谈了自己的观点：教育要形成共同体，公办学校、家庭、社会、以及各类民办教育机构，都应当形成合力，为孩子的全面发展服务。
“素质教育与应试教育的精确关系是什么？作为家庭家长孩子该怎么办？”这是这位父亲给自己提出的问题，通过对女儿18年的悉心培养，反思反省得与失，他如今能够精准明白，要解决好三大问题，学习成绩的问题，全面发展的问题，填报志愿的问题。
应该说，他已经比较成功地解决好了这三个问题。我想，这也是所有家庭的家长和孩子面临的共同问题，也是国家教育面临的非常现实的问题。无论如何，这是一个父亲有益的探索与实践，取得了阶段性的成果，有着很好的借鉴意义和推广价值。他按耐不住给我打电话，我完全能够理解他的心情。
当然，个案的成功，并不能代表普遍的必然成功，需要用事实说话。而且，我们需要用一生的眼光去看孩子，每个阶段性成果都是为孩子能够成为自己奠定了必要的基础。在孩子成长的路上，没有完成时，只有进行时。孩子唯有更好地成为自己，才不会辜负上帝馈赠的这个生命。而家长在教育孩子的过程中，唯有执着地栽培自己，才能真正地影响孩子。这位父亲是令人敬佩的，我祝福他在做父亲这条路上，取得更大的成功。
