昨天是我49岁的生日，又是忙碌而充实的一天。
到了这个年龄，对生日真的没有什么奢求。上有老下有小，家庭事务，工作繁杂，一天忙忙碌碌，除了知道每天星期几之外，很少知道是某月某日。这些年生日都是别人帮我提醒的，今年也是一样。
早晨6:00闹钟响起，打开手机，看到儿子的祝福，看看时间是0:27发来的，如此贴心，心里暖暖的。忽的就想起了卢勤老师书中的一句话：“有个儿子真好！”，接着是好朋友的祝福。这让我想起了今天是自己的生日。
周三该我值班，匆匆吃完饭，7:00来到学校。组织学生进校，收拾停的乱七八糟的事情，已经将近8:00。坐下来坚持每天的阅读，刚读了一会儿，还没来得及打卡。学校一位老师要参加赛课，到办公室来讨论课，磨课过程中，随着课的不断改变，课件也要不断的调整。说完教学设计之后，我来帮忙整理课件。整理完课件，阅读打完卡。10:00去听课，10:40听课结束，议课，讨论，修改……11:30放学回家。
吃完午饭还没来得及休息，因为值班1:30来到学校……3:00，迎接上级检查……4:00坐下来写心得体会，完成写作打卡。5:00上课，5:40放学，护送完学生路队已经将近6点。
“儿的生日娘的难日。”父亲在世的时候，每年的生日我都会买些吃的送过去。感谢他们给予我生命，抚养我长大，教我做人的道理。爸爸不在了，妈妈每天晚上是不吃饭的(不能让她知道是我的生日，不然又给我发红包。)。在街上转了一圈儿，给妈妈买了一双软底儿软面儿的皮单鞋。
7:10，陈静静教授的讲座开始了。10年，3000多节课，5000多位学生完整学习过程的观察，深入课堂，孜孜探究，从一个人到一个团队，从一个孩子到一群孩子，从一个学校到n个学校。课堂深度学习，重构课堂模型，让课堂从“独白”到“交响”。这种坚持不懈的努力，执着的追求，绚烂的成果，让我们羡慕，更让我们学习。《学习共同体，走向深度学习》，是大家关注的课题，让学生从厌学到努力投入到深度学习，也是我们每一个教育者都应该深入探讨的问题。这样的学习机会怎能错过？
陈教授从佐藤学的共同体理论谈起，结合具体案例剖析，让我们明白如何从大框架理论落实到具体一个点儿，在具体的教学中应该如何操作。两个多小时不知不觉中就过去了。9:40讲座结束，赶紧来到我的“读书吧”，坚持每天的学习点评……一天忙碌而充实，在忙碌中学习，在学习中成长。
前几年得知自己和佛祖释迦牟尼同一天生日，感觉自己和佛好有缘。虽不去到处烧香拜佛，但我会在家里上一次清香，尤其是自己生日的时候。感恩菩萨普度众生，感恩上苍赐予我们平安，感恩大自然给我们生活的环境，感恩爸妈对我含辛茹苦的养育，感恩爱人对我不离不弃的相守，感恩好友对我患难与共的陪伴，感恩自己，勇敢面对生活的挑战，坚强地挺过了所有的困难，感恩生命里，每一次美好的遇见，感恩岁月里，每一份温暖的记忆。
和佛有缘，一心向善。尽自己的力量帮助可以帮助的人，坚持做公益。但行善事，莫问前程。
