国学经典陪伴孩子长大

孩子出生后，我因为体弱抱不动他。我让他睡在床上，给他读唐诗宋词，给他看各种色彩鲜艳的古诗图片。

孩子开口说话比较早。在他会说一个字时，我教他跟读唐朝诗人王勃的《咏鹅》。我一边背，小家伙会注意听，我等他小嘴里冒出“向、浮、拨”这几个字。看样子，他很喜欢这样的游戏。

等他会说三个字时，我教他读《弟子规》。他不认识字，随我跟读。一岁多的小孩子记忆力很好，确切说是听力很好，辨别字音能力特别强。在夏天午睡前，孩子兜着尿不湿，上身穿一件短袖，背朝我侧睡。他睡里面，我睡外边。我左手拿着《弟子规》，右手握着一个塑料苍蝇拍。我读“弟子规，圣人训。”小家伙应声跟着读。读了几分钟，跟读声音越来越轻，我就用手里的苍蝇拍，轻轻拍打那个尿不湿。然后跟读的声音又大一点。在苍蝇拍时断时续地拍拍打打中，我每天增加《弟子规》的跟读量。小孩子的记忆力真的很好，不用多久，孩子就能大段大段背诵了。有时候我在读的时候，孩子会说：“妈妈，你读错了”。然后告诉我正确答案。我仔细看书上，我确实读错了。

孩子喜欢和我玩“骑马游戏”。他趴在我背上，我在床上爬来爬去，然后我使劲抖动，想把他从我背上摔下来。孩子用双手使劲抱住我的脖子，不让自己从我背上掉下来。在一岁多的孩子眼里，这是最刺激的游戏，太好玩了。玩“骑马游戏”时，我先把一本《唐诗三百首》放在床头。从床头开始，我读一句唐诗，孩子跟着读一句。当我从床尾爬到床头时，再读一句，孩子再跟一句。如此反复几次，一首唐诗孩子就可以独立背诵。每次他想玩“骑马游戏”时，第一时间把那本厚厚的《唐诗三百首》放在床头。孩子以为背诵《唐诗三百首》是“骑马”的标配，“骑马”必须背诗，两个缺一不可。这个背诗游戏，直到我这匹“马”背不动他为止。当然，孩子对背诵唐诗这个动作，很喜欢。

在孩子一岁半时，有次我把煮烂的黑豆盛在小碗里，孩子坐在他得小凳子上。孩子随口吟出“红豆生南国，春来发几支。愿君多采撷，此物最相思。”看着这个还没桌子高的小屁孩，对着那小碗里黑豆的反应，让人觉得他很可爱。

看着他笑眯眯地，小嘴冒出“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怅然而泣下。”真的是很有意思。孩子到一年级暑假结束，这本唐诗完成第一轮背诵。

我接下来让孩子背诵《声律启蒙》。因为有拼音，内容押韵，朗朗上口。“女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。”让人感觉特别美，又含有一种气壮山河的气魄。

后面是背诵《笠翁对韵》，韵律和《声律启蒙》类似。里面有很多历史典故，孩子不懂得地方，我给他讲解。

《千字文》是孩子二年级暑假背完的。内涵丰富，一共一千个字，不多不少。

《孙子兵法》是春秋时期的孙武所著。此书被誉为“兵学圣典”和“古代第一兵书”，是优秀传统文化得重要组成部分。商场如战场，到处弥漫着看不见硝烟的战争。孩子也把《孙子兵法》放进他得小脑袋里面，虽然他还不能彻底理解此书里的内容。

五千多字的《道德经》，也被孩子装进小脑袋。老子的《道德经》，德国每四个家庭就拥有一本。黑格尔、马克思都受老子《道德经》思想影响。“上善若水”“，孩子现在不明白水真正厉害之处。没关系，他可以慢慢领悟。

《四书》——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，孩子在读五年级前拿下。

《大学》中的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，这是一个男孩子必须担当的修为。

《中庸》里面“凡事预则立，不预则废。”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”都是精华。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，集中体现孔子的政治、审美、道德伦理和功利价值思想。《论语》一共二十篇，孩子一字不漏背诵时，我内心是很佩服小家伙的背功。孩子说他“子曰子曰”得舌头要打结了。

《孟子》包含仁、义、礼、智、信的民族精神。此书表达的以人为本，实施仁政的思想。富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移的人格力量。

《千家诗》和《宋词三百首》陪伴孩子度过一个暑假和一个寒假。

《三字经》找不到完整版本，只背诵一半。《宋词三百首》背诵一半。《诗经》是我国作为“诗的国度”的伟大源头。孔子曾经说：“不学诗，无以言。”并长期位居儒家五经之首。一共305首，孩子背诵一半。因为《诗经》里面有大量的生僻字，我必须花大量时间标注拼音。

现在孩子正在学习《古文观止》，一共222篇。孩子背诵完一篇，我就用笔标注日期，然后他继续学习下一篇。

在漫长的文化长河里中，古典文学犹如“百代之典范，不朽之伟作”。孩子很幸运，能在这些美好的古典文学沐浴中成长，汲取传统经典文化的精髓，并成为他的精神力量，伴随他一生。