参加化书成课 提升建构能力
一、万能的朋友圈引我连接“化书成课”
6月上旬，一天傍晚看朋友圈，有一则消息引起我的注意。杨田林老师在微信群开课——“讲故事的技巧”。一堂课上下来，我忽然觉得这个讲故事的能力我好欠缺呀！想上课，于是联系了客服小苹果，不过，她却向我推荐了“化书成课”北京班，当时北京班开班在即，所幸有位老师临时有事，让我捡了一个漏。
二、热心的小苹果展示硬核专业导流
能顺利的参加化书成课，我要表扬一下小苹果。小苹果是化书成课的助理耿贤老师。如果没有小苹果的热心邀请，我是不会参加这个课的。因为上课前我通过查询大体知道了这个课的学员，他们都是想成为讲师的人，而我没这个需求。但是……小苹果说，这个课讲得更多的是搭建框架，更多的是提升学员的认知，通过建构重建逻辑思维。小苹果的话为我种下了一个心锚。作为一名科研工作者，逻辑思维能力是最主要的吃饭工具。我要去看看，一名老师如何帮我提升认知？
三、智慧的袁老师提升我的建构能力
北京，我来了。这是六月份第三次来北京。
7月29日8点半签到，我早早就到了。Lina和小苹果正在准备，同学们三三两两地赶来了。16位同学，好小的班呀。精美的教材发下来，我一看，这么一点点内容，能帮我重建逻辑吗？心存疑惑！
两天下来，心结打开。
在我的原有认知中，老师是很神圣的，是比学生高一级的存在。而袁老师给我课堂印象是一名引导者，她把自己定位到一个游戏的引导者和参与者。和我们一起打怪升级。两天下来，通过袁老师引导，我的认知能力提升了，我觉得两天的时间足以让我学习的目的达到。如果说以前我的世界是封闭的，袁老师在让我的心门开了一条缝，阳光就进来了。我知道了，噢，原来课程还能这么讲。人与人之间的平等的，老师和学员也是一样，他们不存在等级，好的教学效果是老师引导同学，让学员自己归纳总结出知识点。这是我学到的。
两天下来，认知升级。
逻辑思维能力的提升靠的是框架。和我们上学一样，我们学了物理公式、数学公式、化学公式，化书成课给我们的是框架。这两天袁老师给我们的很多很多框架，有CSRP、ASK、GEEAT、6T等等，这些干货网上也有，为什么还要在课堂上学？其实知道不等于学到，学到不等于用到。两天的时间，大部分时间我们在练习，在分组，在玩游戏。百闻不如一见，百见不如一练。大量的练习，让我们掌握了这些框架，让我们的认知上了一个新台阶。
两天下来，收获满满。
我们需要打造一个8分钟的微课程。这个要求有点高哇！光说不练假把式，运用袁老师教的方法，从晚上8点开始，应用CSRP这个框架，我将带来的《思维力》这本书进行了重新阅读，挑出主要内容进行了整合，十点钟形成了课件。一演示，内容多，讲不完，表述不清楚，听不明白，头痛！我躺在床上，反复考虑，如何激发兴趣？第一天杨庆华老师讲的一个故事引起了我的注意。就从这个点突破，“如何实现年收入100万元的小目标？”这个选题出来了，我从书中挑选内容，用了一个小时的时间重新建构，11点提交Lina老师。好媳妇也要见公婆。30日下午，对这个微课进行了现场演练，袁老师给了点评，让我有了进一步改进的方向。
两天的时间一晃而过，载着满满的收获回家。这是结束，更是开始，课堂承诺，我要在月底前完成我的第一份微课。加油！
