上周四周五期中考试，儿子相较于之前，更轻松了一些！
不像之前那样，每次考试前都会焦虑，这是一次很大也很重要的进步，心态真的很重要！ 我跟朋友说，其实我还蛮想知道儿子这次期中考试成绩如何的，因为近半个月，儿子的状态都是比较低迷的，作业是肯定没写完的，写一部分，抄一部分，漏一部分，总之就算是胡任务也要把该交的作业交上去，特别是班主任的数学作业！
要是以往，我应该是完全不能接纳这样的一种学习态度，不接纳孩子这样糊弄，其实是不能接纳自己用糊弄的态度做事！我会试图控制孩子，要求孩子，一定要抓住高三的时机，好好的拼一把，要玩要放松，一起都等到高考后！
这样的想法也是当下绝大多数家长的惯性思维！
但是现在我的内在其实没有焦虑，或者说只有浅浅的一点点可以忽略不计的焦虑感！ 我会更多的去学习和思考，学习集中在生活在未来的孩子，要具备哪些不可或缺的能力需要去培养，学习后会有自己的思考，最常用的思考方式就是写作！
我会提出一个问题，例如，期中考试前夕，孩子的状态比较低迷，我无非是两种选择，第一种是要求和控制，希望孩子能尽快把状态调整好，但是生命如波，当孩子当下的生命状态处在低谷的时候，也许靠外力，靠恐惧驱动，施压，生拉硬拽的孩子能从波谷爬上来，可是那不是自己的力量，从波谷到波峰这段路需要孩子自己去走，走完这段路，孩子自然会有自己的体验和收获！
如果我懂得生命如波，去允许，接纳，陪伴，尊重和信任孩子，那就等于是在给孩子注入能量，处在波谷的孩子，才会慢慢的生长出力量，一点一点的靠自己的力量走过这段路，我努力做到不去干扰孩子，允许如波一样的生命去经历他所必然要经历的起起伏伏，获取他未来人生所需要的各种经验和感悟！
课题分离，真的很难做到！
我最近发了两张运动的朋友圈，收获了一些留言，我品味着这些留言，有些直接提建议，有些是先赞美下再提建议，我很好奇，并且也不惊讶，喜欢提建议是人性，即便在我的专业领域，我也不会去提建议，顶多只是会去表达自己的感受！ 这些朋友，或者说很多并不熟悉，都会在看到我的一个运动动作的时候给我建议，更何况是家里的孩子！
当然，我并不认为给我提建议的人是有恶意的，就像给孩子提建议的家长背后也是爱，只是被提建议的感受并不好，我们需要的是欣赏，认可，鼓励，而不是建议，如果给我留言的朋友是一些欣赏的话语，我的感受就会不一样，我会被鼓励，继续去练习瑜伽动作！就像父母如果给与孩子更多的欣赏和鼓励，孩子也会自己主动自发的去坚持，去找寻更好的方法来把一件事做得更好！
重要的从来都不是方法，那是内在的动力！
就到这里！
