他很不理解爸爸——为什么要给自己下达这样的任务。想着想着，心里忽然闪过一个念头:对！就这样写……#原创#
晚上十点多钟，卧室台灯下，读三年级的东青，握着笔坐在书桌旁发愁。
今天的这页日记，他还没有落下一个字，此时困意来袭，头就像鱼儿上钩前偷食时的浮漂，一上一下。
“不早了！快写吧，写完了去睡觉，明天还要上学呢！”妈妈已经催过好几次了。
他回过神，有点想哭。圆珠笔握在手上，就是不能把那白纸变成黑字。
“不写完，你爸是不会让你睡觉的。”妈妈又提醒道。
原来，这写日记是他爸爸定下的每天任务。
东青自从上三年级后，作文就成了最大的难题，只要老师布置了写作文，他就像要上战场似的，心里害怕忐忑不安。
多次这样后，爸爸给他下达了一个任务，交给他一个中字本——写日记。每天放学除了做完老师布置的作业后，别外再写一篇日记。日记的要求只有两个:
1、第一天写一句话，第二天写两句话，以此往下推;
2、内容不限，写什么都行，但字数不能少。
东青知道，只要父亲提出了什么要求，他除了照做，是没得商量的。
接过本子，他写下了当天的第一句话:“我今天吃了两碗米饭”，并落下当天的日期、天气。
好在刚开始时只写一两句话，没有什么难度。父亲看后也没有说什么，东青舒了一口气，有种完成任务的轻松感。
第二天放学回家，他在本子上写下了:“今天放学回家后，我帮妈妈煮了饭。”
……
在前期的一段时间里，东青写起来没有遇到多大的压力，内容大多是做了什么事，吃了什么饭菜之类的流水账。
农村里的孩子没什么新鲜事，每天重复着同样的事情，时间稍长，就不知道要写什么了。于是就出现了开头的那个情景。
东青坐在台灯前，日记没写完，他不敢去睡，否则睡了心里也不踏实。此时他心里忐忑又怨恨着爸爸——为什么要强迫自己写日记。
想着想着，心里忽然闪过一个念头:对，就写自己对爸爸的不满和看法。
可是……父亲看到后责怪怎么办呢？
此时，一大堆磕睡来袭。管不了那么多了，壮着胆子写吧。
这些在心里憋了好几天的话，就像开闸后的洪水，一股脑宣泄到了纸上，不一会就写了满满的两页纸。
看着这些白纸黑字，心里长舒一口气，像是放下了重担。
关灯、睡觉……
第二天放学，父亲说有话想对东青说，他有些紧张，不过已经做好了被父亲责怪的准备。
“昨晚的日记我看过了，你进步很大，谢谢你把心里话都写了出来，爸爸确实有些地方做得不好。”
东青听了，心里这才放了心。
父亲停了一下，接着又说道:
“但写日记不能停，只有不断地写，你才能在写的过程中，逐渐地找到各种方法。”
自此以后，东青写日记从没间断过，有时也会在日记里写上他对爸爸想说的话，通过日记与爸爸交流。
就这样坚持了一年之后，他写作文不再让父亲操心，反而觉得写作是一件很快乐的事情了。#头条创挑作战赛# #人生感悟# #父亲#
