教儿子写作文，三年级，最近刚写完童话。
一、老师要求内容：
1.发挥想象，编写童话。
2.语言生动，描写具体。
3.故事中蕴含道理，揭示一个科学知识。
4.最少三段，最少200字。
二、家长干活内容：
写之前：关于作文的观点。作文是作者思维的表现，通过文字展现出作者的想法、情怀，达到作者需要的结果。不同文体结果不同，今天要说的是童话。
童话是什么？其实是现实世界不能实现的梦想或解释某些未知的现象。人类最早就是通过童话整出了信仰，从而整出了宗教，欧洲史就这样轰轰烈烈开始了……OK 回来。小朋友写童话其实就是写记叙文，以他们如今的能力，凭一己之力，能写明白记叙文就很好了。于是记叙文6要素：时间 地点 人物 起因 经过 结果都要整整齐齐的出现在文章里。
帮他们顺利完成作业和培养写作能力其实有一定距离，可以理解为一条路上的两件事。我们先着眼于交作业这件事上。我认为，应试作文最重要的就是选材。
结合老师要求，我们需要选出能直观体现结果的素材。这篇童话的选材对应的结果就是：道理或科学知识。为啥要直观写出，一方面孩子刚接触写作，不直观的素材，通过推导出的结论太容易写崩溃；另一方面节约时间和人力成本，妈妈需要节省使用，爸爸同理。第三，直观选材有助于娃养成文字驾驭能力。有的孩子作文越写越收不住，连篇累牍远离中心，反而分数不高，就是这个意思。他被文字驾驭了，脑子越写越不清楚。
具体选什么素材。选什么素材取决于写什么核心思想，也就是文章落脚点，也就是老师说的所谓有教育意义的地方。直白说，想写什么中心，就选你脑子里或者大家脑子里对于付出这个行为定义的事物。具体大家公认的事例是啥？百度都知道吧。写文章前要搞清楚要写什么。就好像吃饭要搞清楚想吃什么一样。想吃鱼就点鱼，想吃串儿就撸串。具体什么味道的，其实不是特别重要。这个味道可以理解为作文中的修辞，味道这件事可以通过看作文书解决。
也就是说，选材决定着文章的难易程度，文章的档次也决定娃们完成它时付出的成本，当然超出他能付出的那部分代偿者就是可怜的我们。其他的，那些需要砸大量时间如精卫填海般培养出的个人文学素养，并不是通过学作文来解决的事。确实需要久久为功锲而不舍，集万千时间于一身长期见效的事情。
孩子的童话是记叙文，第二个关键问题就是表述。他是否能写清楚一句话？落在纸上的文字，特别是应试作文，都需要用书面语完成。但是孩子刚开始写，他不知道什么是书面语。所以我的观点一个是多看书，另一个是多练习。具体看什么怎么练，写日记肯定是最好的，写完要给他改。工作量太大……那么就在每一次写作文作业的时候多说几句吧，要每一句规范他的书面用语。别嫌烦，孩子先写，然后一句一句改一句一句说。具体怎么改怎么说，那就是每个人对文字把控力的区分了。重点就是句子结构清晰不杂糅，不赘述，意思表述明白即可。
第三个关键问题就是培养孩子写作的自信。失败永远不是成功之母，成功才是。要让娃认为自己是个善于写作的人，善于思考的人，善于读书的人。再厉害的爸妈，再严格的督促都代替不了他自己的内驱力。这个阶段，写成什么样子都要让自己先写，多多鼓励。后期加工也要尊重原创，只要不出大问题尽量少修改。每个修改都要告诉他原因。孜孜不倦不厌其烦（真的很烦）。
以上是一家之言，没有任何带小号的成功经验。写作，单纯是我梳理自己的方式，类似无聊了弹个钢琴之类。没有经验不成体系，教是认真教，写是开心写。
