文/李现风
这世上，从来没有无缘无故的幸运，更没有随随便便的成功。你人生的好坏，其实都是自我选择和努力的结果。如果你为了梦想拼尽全力不认输，那么一定会得到一个好的结果。
谈到做课题的事情，记忆把自己拉回到2013年的时候，学校领导要求我们要做一个研究型的教师，要求我组织几个老师做课题，我连续征求了几个老师意见，大家都摇头表示不想做，最后还是在一次偶然的聚会时，恰好碰到教生物的刘老师，当我和刘老师提及此事的时候，刘老师说自己喜欢做研究，因此一个数学老师和一个生物老师就开启了数学课堂学习共同体的研究之旅。
到现在为止，这件事情已经过去八年多的时间了。最近，由于评职称的需求，学校老师对做课题的欲望比较强烈。学校今年市级课题的立项只有两个课题，大家一直在好奇为什么这两个课题可以立项，而其他课题立不了项呢？先从课题前期的申报情况来说，另一个课题我没有接触，音乐课题倒是接触过三次，单单从课题申报人一次次地请教、一次次地修改就足可以看出课题申报人做课题的用心程度。
我有幸被邀请参加课题的开题报告，在看来两个课题的申报书以及开题报告的准备情况，就让我不经感叹出一句：世上没有无缘无故的幸运，也没有无缘无故的成功。
从课题的选题上来说：“体态律动”是在音乐教学上比较好的一个选题，从选题的角度来说：既有别人的前期研究，研究的数量又不多。从学生的角度来说：音乐课堂动起来，是初中生喜欢的一个特点。另一个课题题目中的“金课”是现在研究的热点话题。将比较教学法贯穿于教学的“引、探、展、评”四个环节，构建初中生物比较教学的“金课”是引领现在课堂的一个理念。
从课题的申报书来看：申报书的结构写的规范、严谨，特别是技术路线的设计用图标的形式把研究的内涵和结构设计的条理清晰。另一个申报书的设计思路也用图表的形式来表达，思路清晰明了，内涵丰富。相关研究文献综述中有教育部颁布的课程标准为依据，有自己要研究的亮点，等等，都可以看出两位申报人对课题研究前期是经过慎重的思考和研究的。
从课题开题报告来讲，单单从开题报告的课件设计版面来说，就有一种小清新的风格，课件设计的思路条例清晰，内容的丰富，就足可以看得出课题申报人的用心程度。而且课题申报人对每一个邀请专家都精心准备了邀请函。
当然课题能申报成功，还有他的好多优点，单单从以上课题申报人做的点点滴滴，就可以看出课题申报成功是理所当然的。他们的成功，正来源于他们对课题的用心与专注。用心，带给他们的是探索人生的勇气；专注，带给他们的是人生的成功。也许，你不知道什么时候自己才能成功。但当你对一件事怀着用心，做到极致的心境时，就有机会从茫茫人海中脱颖而出，越来越优秀。你要相信，只有当你为自己积攒了足够的实力时，才会有看起来的毫不费力。
时光不负有心人，星光不负赶路人。这世上，从来没有无缘无故的幸运，更没有随随便便的成功。
