办公室评比
图片发自简书App
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只要有人，物（动物，植物）的地方就存在着竞争。“物竞天择，适者生存”成为亘古不变的现实，接受与不接受必然客观存在。所以才有物种灭绝被淘汰，创新驱动进步发展。
植物趋光，人类向善。
随着现代文明社会的建设，为更好调动积极性，促进更加快速发展，自然领导，社会引入竞争机制，评比成为不错的选择。作为学校学生要拼分数，老师要拼成绩，领导要拼业绩。可是，这些优劣必须要经过一个必备程序：评比。自古勤奋几多见，全靠评比见高低。
为迎接县城文明建设，单位与单位，部门与部门，地区与地区。
具体到学校人与人，班与班，办公室与办公室，工作性质不同。学校同社会一样，一再宣传没有高低贵贱差别，只有分工的不同，法律上也是这么写的。
业绩考核谁为先，原则上是优者，能者，实际也是一线教师。优者，自有自己独特长处，甚至长处让一般人只有羡慕的份，只能模仿，从未超越。因为，不具有那样的心理潜质，专注，专业，敬业，拼命精神。
可领导则不同，没有考绩的公平量化（一旦具体到数学数字是最客观，公正），只能靠人为测评，谁测评。这样一没有客观评比标准，二，谁能与领导过意不去，巴结领导还来不及呢，谁还能给领导指出缺点，对领导发表自己见解。鉴于此，领导自然更加风光，远远高于一般火线教师，所以，领导多是职称高，待遇高，更加有说话的权利，事实胜于雄辩。
再看看办公室评比，我们一线老师与学生为伍，以教室为阵地，以讲台为战场，办公室自然书籍成堆，作业成摞，空间有限，椅子纵横交错，一人进出，自然会牵一发而动全身。卫生打扫，内务整理就有一定难度。
再看看主要领导独立办公室，办公用具一应俱全，柜子可存放物品，外面自然显示干净，整洁，尤其办公楼有专门白洁人员负责打扫，可以做到。单纯这一点，一线教师就很难与领导办公室相比。
