感谢小博士汇隆园给我这个机会，虽说是义工活动，但是圆了我一个“老师”梦。从我报名开始，我就在思考给孩子们上一堂什么课呢？手工课？回想起经常我带着闺女做手工，总是不愉快的结束，因为在完美主义的同时，我还缺乏那么点耐心，所以这个不适合。科学实验课？嗯，这个对于我实在也没有那么有激情，在我的角度就是自己已知的事情就不再想去探索，更别说传授了。最后想来想去，觉得讲绘本故事比较适合。
说到讲绘本故事，还得感谢以为绘本馆的老板给过我建议，她告诉我，给小孩子将绘本要声情并茂，并且配合动作，边讲边互动，这样，小朋友才愿意听。原本以为，讲绘本故事会向电视里演的那样，孩子们一双双期待的眼神都看着你，结果，小朋友是真难控制啊，他们有时会就着你说的某一个词语一直说，然后就跑题了，好不容易把话题拉回来，又发现有些小孩的激情没有调动起来，此刻不经猜想，每周孩子们学会的那个故事，老师是用怎样的方法啊？
每个把孩子送到幼儿园的家长，总希望能多了解孩子在学校的情况，希望老师能多拍点自己孩子活动的照片，通过家长体验日，我真心觉得老师真是没时间拍照片，孩子喝水的时候，老师得看着，上厕所的时候得看着，洗手的时候得看着，体能课的时候得看着，包括搬凳子入座，老师都得看着，因为孩子们能力不一，性格不一，班上还总有那么一两个不听你口令的孩子。
我送孩子上幼儿园的宗旨就是把习惯养好，至于所谓的知识，后面自然会水到渠成，汇隆园这点我还是很认可的，不管是吃水果还是午餐，老师们对孩子们说的最多的是不要挑食。以前我闺女对于暗色的实物不怎么敢兴趣，有一次我看到学校的下午点心食谱是紫薯粥，我就跟老师说鼓励她吃一下，那边放学回家，闺女跟我讲那天喝了紫薯粥，味道还不错。慢慢的她就开始接受这种颜色的实物了，而且她如果在学校里面做过一件之前没有尝试过的事情，她会说：其实XXXX事情也没有那么可怕吗！我相信，这是老师经常鼓励她的话。寓教于乐，寓教于行，孩子们耳濡目染，很好！
很多家长去接孩子的时候，大概会发现孩子总是坐在那里玩玩具，不经会担心，孩子的活动量是否太少了，因为我曾经就这样担心过，觉得幼儿园的场地有限，而且每次去接孩子的时候，孩子们都是坐在一起玩玩具。通过家长体验日，我发现自己的认识有偏差，除非是那种充满了无力感的孩子，不然一天搬那几次凳子，孩子们也要消耗一点能量，更何况还有活力操，体能课，天气好的话，还有室外活动时间。并且这些活动还有很多的互动，老师也会考虑孩子的受挫情绪，在体能课示范的时候，都会做得“不完美”，借此来鼓励小朋友们尝试，即使后面有孩子做得不到位，老师也不会批评，而当孩子做得很好的时候，老师会及时表扬。对比我们自己，我觉得自己有时候太吝惜自己的表扬了。
通过这次小博士汇隆园家长体验日，给了我很多的反思，反思孩子究竟需要的是什么。他们班上本学期学了一个故事叫做《乐乐搬新家》，有一天，我闺女忽然跟我说：妈妈，我也想搬新家！在孩子的世界里，我想搬新家应该跟我想吃棒棒糖的概念是一样的。我说：可以啊，爸爸妈妈努力赚钱，再买个新房子，你就可以搬新家了。因为上班的关系，我闺女每天都是坐校车回家的，但是她看到别的小朋友每天都有家长去学校里面接，她也会羡慕，就跟我说：妈妈，我坐了很久的校车了，你能来接我一下吗？我说：妈妈每天要去上班啊，不然怎么搬新家啊！她第二天起床跟我说：妈妈，我不想搬新家了，我想你来接我！我们家长为了给孩子创造一个良好的生活环境，总想着赚更多的钱，也许，孩子需要的使我们的陪伴。
在给小朋友讲故事的时候，我发现有些活跃的小孩“过度”活跃了，有一天早上送完闺女，出门听到那个“活跃”小孩的奶奶在跟另外一位家长说她家的小孩，“她跟我说奶奶你回你乡下去，奶奶回她说，奶奶回去了，谁送你去上学，她说我自己去”。其实，孩子哪会嫌弃爱她的人，原来她家长在外地上班，她没有说出来的话应该是“爸爸妈妈，我更希望你们陪在我身边”。为了实现她的愿望，她可能会有表现过度的时候，因为她在吸引她的父母来关注她。
有很多的事情我们错过了还可以弥补，但是孩子的成长错过了也就错过了，幼儿园的家长体验日是一次很好的增进家长学校联系的活动，也是一次增进我们跟孩子感情的活动。希望有机会再次去体验。
