2008年10月11日是我第一次写教学日记，那个时候写完全是感觉要记录孩子们和我之间的事儿，这些所谓的事居然让我留下了最难忘的回忆.
还特地在本子上选择了卡哇伊ฅฅ*的sticker。现在感觉自己萌萌哒
圈圈的是现在大学的室友，原来缘分早在慧朴就确定啦，哈哈。百年修得同船渡，千年修得好室友啊！哈哈航、玉缘分呐！
如果梦想和现实结合，多么令人欣喜啊，丫头在慧朴的时候就在喜欢日语。淼说，她是她们几个中唯一坚持梦想那么久，最后又走入专业的一个人。真是佩服呢！
今天看见淼本人啦，还是小时候那样单纯善良。爱情应该是每个上大学的孩子都应该经历的话题吧。而我也参与其中，看着她们经历的正是我以前经历的突然感觉到回到了大学时光。
我记得和她俩说过舍得，因为她俩我完整的走过了初中全部课程，而她们也因为我而完整的学完了整个初中课。教学就是彼此成全的过程。而我也告诉她们因为得了，所以也要舍掉些许什么。我的内心明白，所说的话孩子们就是有感知的。
其实我并不知道一句话可以影响多少孩子，但我知道一个孩子收到了启发和影响因为一句话。当年大学管理学老师的一句“车不怕慢、怕站”鼓励了我好久，当我送给孩子们的时候并不是感觉她们不行，而是缺少了一份内在的坚持。
看看有的孩子就吸收了正能量，虽然上大学了，我依然要支持得住她们。
每次情绪卡住了我都会做一张萨提亚冰山日记分析自己的情绪。结果真的超乎我的想象我自己可以梳理完毕，而且运用的过程超级享受。我知道每次的学习必然会使我自己更美好。昨天晚上的课程是我敞开度最大的一次，真的是全然的投入过程其中。而且超级灵感的做了一个有署名的绕口令，哈哈
我特别感谢朗诵老师对于我的启发，前天卡住时，他弱弱的说：“今天不留作业了，反思今天。”看来我的反思效果不错噢⊙∀⊙！对于老师来讲容易的事，对于学生需要付出很多努力。而每一种努力我都希望被记得。
我记得我的老师的优秀品质，孩子们记住我的优秀品质。薪火相传，我相信未来的我们和她们以及她们的她们，都会因为我们而受益。
致敬曾经努力的自己
致敬正在努力的她/他们.......
