过了一个国庆小长假，重又回到校园，对于一个教师，要做的第1件事，那就是检查作业了。
这次的作业我检查的非常仔细，也让我十分恼火。假期前，我布置了4项作业，一项是作文，一项是基础知识默写，一项是巩固背诵，还有一项是网上查资料。前两项属于传统作业，第3项主要是考察家长的责任感，因为背诵的这些内容基本上在课堂上都已经掌握，家长只是起一个再检查的作用。最后一项是想考察一下孩子们的动手能力，查阅资料属于现代人的必备技能。检查的结果是，传统作业基本都能完成，后边两项1/3的同学把它当成了耳旁风。
这样就形成了两种鲜明的对比，全部完成作业的同学拿了厚厚的一沓作业。没有完成的或者是没有完全完成的同学只拿了一两张纸。从作业的量上看，那些敷衍的学生就已经落后了100丈。这些孩子们表现出的学习态度是敷衍，缺乏担当。在这些孩子的背后，也站着一个责任意识不强、对孩子缺乏掌控力的家长。
很多家长都在寻找孩子成绩不好的原因，都在苦苦追寻改变孩子的方法。那些对孩子束手无措的家长有没有反思过自己？如果你知道孩子的作业没有完成，但却没有办法督促他约束他，那么你缺乏的是作为家长的威严，尽管我们提倡人人平等，但在一个家庭之中，还是要讲究老幼尊卑的，否则就会出现为老不尊，或者是目无尊长的家庭乱象，很显然，这不利于每一个家庭成员的成长，当然也影响一个家庭的幸福。如果你根本就不知道他的作业完成情况，那么很显然，这样的家长是极度失职的。把孩子的学习完全推给学校，抛却作为家长的责任，这样的家庭如何能培育出能够担当责任的下一代。
这就不免让我们想起那一句话：每一个问题孩子的背后，都有一个问题家长。因此，作为家长，要想改变孩子的成绩，首先是要改变自己。
