让我们荡起双桨～小船儿我推开波浪~让我们划着我们的小船一起去知识的海洋里遨游吧！
愉快的一天开始啦，小朋友们我们和爱丽丝老师一起上课，做游戏🤗🤗
第一节古诗律动《乐游园》
爱丽丝老师：“球球班的小朋友们，早上好。欢迎来到红黄蓝亲子园，我是~”
小朋友们：“爱丽丝老师。”
小朋友们声音真宏响🤗🤗
爱丽丝老师：“小手拍拍，欢迎所有的小朋友。”
我们一起来做小手游戏啦，小手准备。
摸摸你的小脚 do do do do
摸摸你的膝盖 re re re re
拍拍你的双腿 mi mi mi mi
叉叉你的小腰 fa fa fa fa
拍拍你的双手 so so so so
……
小朋友一起跟着音乐做小手游戏🤗🤗
仲仲在摸摸小脚
航航小手跟着音乐节奏放在肩膀
林林拍拍小肚子~
小朋友们真棒，今天的手指游戏回去可以做给爸爸妈妈看哟！
爱丽丝老师：“小朋友们，今天我们要来学习新的古诗啦！”
小眼睛看图片有什么呢？
小果：“有老爷爷。”
枫枫：“爷爷在这里。”（小手指着图片）
乐唯：“还有太阳呢！”
爱丽丝老师：“是的，有一位爷爷，有太阳~爷爷在做什么呢？我们一起来看看，学习的古诗叫《乐游园》是唐代诗人李商隐写的，先听爱丽丝老师朗诵一遍吧！”
乐游园
唐 · 李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译文：
傍晚时心情不快，驾着车登上古原。夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
小眼睛认真的听爱丽丝老师朗诵古诗，小耳朵听的好仔细。
爱丽丝老师：“这一首诗，是诗人要派往离家好远好远的地方。登上乐游原，乐游园是唐代长安城内地势最高地。看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，所想到以后要离家好远远有点不开心。”
浩浩：“诗人不开心啦！”
丁丁：“诗人不能回来这里，就不开心是吗？”
爱丽丝老师：“是的，诗人有点不开心。诗人李商隐透过当时唐帝国的暂繁荣，预见到社会的严重危机，而借此抒发一下内心的无奈感受。”
小朋友们小脑袋在思考着，仿佛在想诗人要什么时候才能回来呢？🤔🤔
爱丽丝老师：“现在请小朋友们跟爱丽丝老师一起来朗诵一遍吧。”
爱丽丝老师：“乐游原。”
小朋友们：“乐游园。”
爱丽丝老师：“唐代~”
小朋友们：“唐代~”
爱丽丝老师：“李商隐。”
小朋友们：“李商隐。”
爱丽丝老师：“向晚意不适。”
小朋友们：“向晚意不适。”
小朋友们真棒棒哒，都有认真和爱丽丝老一起来朗诵。
现在爱丽丝老师给每位小朋友发节奏吧，让小朋友们一起跟着古诗的节奏，随着节奏来敲打节奏棒吧！
哒哒哒~（小朋友们发出节奏棒的声音）
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
小朋友们并小小身体随着节奏一起来摇动，小朋友们真可爱🤗🤗
爱丽丝老师要邀请小朋友们上来再朗诵一遍了，我们巩固我们的记忆力吧。
朋友们都很勇敢的，勇于去表现自己哦，棒棒哒。爱丽丝老师要给每位小朋友奖励小贴纸哟！
小朋友们学习古诗的目的：
扩大知识面。古诗文上自先秦，下至晚清，方方面面均有涉猎。从文体角度来看，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。
提高审美能力。孩子的审美能力需要幼年时期开发，读古诗，学会欣赏古诗，就像听音乐，能读懂音乐，欣赏绘画，能体会到绘画的美一样，这是人类的高境界。
亲爱的家长们，今天小朋友们学习的古诗。回去家里还可以给小朋友复习一遍。增加了小朋友们的记忆力，还可以促进亲子关系哟！
第二节精细课《有点甜》
爱丽丝老师：“小朋友们，小手拍拍，小手拍拍~”
小朋友们拍拍小手，我们要上精细课呢！
爱丽丝老师：“小朋友们，我给你们出一个谜语，让你们来猜猜是什么呢？”
林林小眼睛很认真的看着爱丽丝老师，好想知道答案。
有位姑娘真漂亮,
头扎两个小辫子．
解开辫子光溜溜，
放进嘴里甜滋滋．
小朋友们小脑袋在认真的思考🤔🤔
萱萱：“甜甜的~是棒棒糖。”
浩浩：“爱丽丝，是吗？是糖果吗？”
航航：“是糖果。”
乐唯：“扎着小辫子，我也扎了。”
仲仲小嘴巴在说：“甜甜~”
乔治：“是糖果~”
爱丽丝老师：“我的谜底要出来了，是小朋友们最爱吃的糖果。”
小朋友们听到是糖果，笑好开心！
萱萱：“糖果，不可以多吃。”
小果：“会蛀牙的。”
爱丽丝老师：“是的，小朋友糖果虽然好吃，但是不可以多吃哟。吃多了会长蛀牙的哟。”
林林点点头
爱丽丝老师：“我们来学习包糖果，请看爱丽丝老师是怎么做的吧。”
首先拿起糖果，把糖果纸拆下来。我们把糖果纸拆下来之后，重新再把糖果包起来。拿起糖果放在糖果纸的中间，小手按住。并用另外一个小手扭一扭。扭一扭。小眼睛看仔细，我们再扭另外一边，把这边也拧紧。好啦，甜甜的糖果就完全了。
小朋友们一起拍拍小手，给掌声给爱丽丝老师。
浩浩：“完成了。”
乔治：“老师我也要做糖果。”
下面邀请小朋友们一起来做糖果啦。
小朋友们拿到糖果，认真的包了起来。
仲仲拿起糖果，认真的看看。
航航拿起糖果，把糖果放在糖果纸上面。
丁丁：“老师，我的糖果有好多味道的。”
萱萱：“我的也是，好好吃。”
乐唯在数有多少颗糖果~
丁丁和浩浩一起分享自己的糖果
小手精细动作促进肌肉发育和发展精细动作的作用，还要认识到手的发育与大脑发育之间的密切关系，因而在生活中我们要增加孩子的生活活动、美工活动、自制玩具等等。它有利于开发脑智慧，让孩子做好手脑协调等。
第三节《户外》
小朋友们，拉好小火车。穿好小马甲，我们要去上户外哟！
爱丽丝老师：“小朋友们，我们一起来唱《宝宝之歌》吧！”
小朋友们唱起《宝宝之歌》🤗🤗
红红一个圆
太阳在上边
……
我们来到了户外，小朋友们找好小椅子，请坐下来。
爱丽丝老师：“小朋友们欢迎来到户外音乐课堂。”
小朋友们仔细观察看旁边的景色~
爱丽丝老师：“小朋友们，我要邀请你们一起来做小小音乐家。”
小果：“我看到乐器宝宝。”
乔治：“我也看到了。”
爱丽丝老师：“现在，我请小手变出来。今天我们来唱《我是勇敢小乒乓》，我们先来听一听音乐吧！”
我是勇敢小兵兵
我会吹喇叭
哒哒滴滴哒哒
我是勇敢小兵兵
我会打锣鼓
……
萱萱跟着音乐节奏，小手变成小喇叭。
仲仲拍着小手。
爱丽丝老师：“我要给小朋友发乐器宝宝，音乐响起来。请小朋友们摇一摇乐器宝宝。”
小小音乐家，真棒！路上的行人，停在脚步认真看着小朋友们。
爱丽丝老师：“现在 我要邀请小朋友们。一起来跳《我是勇敢小乒乓》，请小朋友们跟着我这样做。”
小朋友们小眼睛认真的看，小手跟着爱丽丝老师的节拍。
快乐的小天使，在欢快的跳着~
家长们希望孩子能够适应冬季的寒冷，减少患病次数，则需要从秋季开始坚持户外活动。天气好时，可以在户外玩的时间长些；天气不好时，可以减少在户外的时间。但是，一定要每天坚持让孩子“外出”，自然地过渡到寒冷的冬季。
切勿将孩子突然放入到寒冷的空气中去“锻炼”。这样不但不能使孩子的皮肤、黏膜得到锻炼，反而会令其功能失调，人为地增加患病的可能。
亲爱的小朋友们，愉快的一天结束啦！
我们明天再见啦！
