“未来学校”一个新奇的字眼让我的心灵为之震撼，在邱校长的侃侃而谈中，未来学校在我的脑海里不断构建。作为一名小学教师我很惭愧，从来没有去思考过这样的问题，鼠目寸光的我只会故步自封。直到今天，我还在为我曾经的学生中考取得的好成绩而骄傲。殊不知教育正在发生着翻天覆地的变化，这真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
邱校长提到教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。未来的强教育是人影响人，不再是过去的老师讲学生听，是老师拿出一个有价值的问题让学生思考，让学生学会思考，学会辨别，学会追问，学会批判性思维。学生在接受教师的启迪后，独立完成学习。在未来教育中，教师是学生的学伴，不再是过去的说教与严厉，更多的是陪伴与引领。相信这样的老师每一位学生都会喜欢。
在应试教育模式下，多少学生因为没有毅力与耐力，早早地被抛下神坛。未来教育学习内容更宽泛，学习渠道更丰富，学习方式更新颖。正确面对差异，因材施教。
澳大利亚未来学家伊利亚德说过：“如果你今天不生活在未来，那么你的明天将生活在过去。”听完邱校长的课，未来教育填满我的整个思绪。在不断的冥思苦想中，未来学校在脑海里渐渐清晰。其实，我们与未来教育已经结缘，上学期我们学校参与多节网络直播课堂，彩虹花阅读、夏加儿美术、科学鱼、外教英语……
我和五年级的同学们参与了科学鱼学习，科学鱼的课堂为学生提供了很多的亲身经历的机会,促使学生去自主地参与、主动地探索,在参与和探索中有所收获。起初任教科学课我有畏难情绪，教了20年的语数，对于科学课我是门外汉。走过这一学期，我和同学们犹如经历了一次蜕变，在学习的路上我们不断进步。这样的课堂，互动生动，学生是快乐的，幸福的；学习是自主的，超越的，乡村的孩子足不出户就可以让目光穿越三千里江山领略更新更美的远方，从而启迪心智，开发潜能，丰富内涵，放飞梦想。
“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。”让我也做一个更好的老师吧，追求卓越，科学施教，师范引领，和学生共同成长。科学鱼课程学习让我如沐春风，我和孩子们一起在明媚的阳光下携手同行，共享科学世界的遍野春光。
春风化雨千山翠，桃李争荣万物新。
互加计划伴我行，科学课堂满目春。
未来已来，未来教育不再是遥不可及，互联网带给我们全新体验。相约未来教育，相约网络课堂。
