16岁的我在地理试卷上写下此地的优势在于丰富的廉价劳动力，十年后的我审视着曾经的自己，回过头，一颗来自十年前的子弹正中眉心。
小时候摸了邻居家的奔驰车标，邻居说不要碰，你这辈子都买不起，从那时候我开始暗暗发誓努力买奔驰，经过这些年的打拼，终于知道邻居说的对。
原来小时候打游戏杀掉的那呆傻的敌人，殊不知是后来下班疲惫的自己。
小的时候觉得刻舟求剑是讽刺，长大之后才知道他的悲剧内核是遗憾。
小时候会觉得怎么会有人做出掩耳盗铃这种傻事，长大之后才知道你我皆凡人，自欺欺人说到底也不过是一种自保。
找工作时才读懂孔乙己，都说学历是敲门砖，但慢慢发现他是我下不来的高台，在所谓的体面与生活之间反复挣扎，然后这个世界最没用的就是面子，更是孔乙己脱不下的长衫。
多年前我们总以为爱情是山盟海誓的热烈，是奋不顾身的勇敢，但爱过才懂得爱情其实是一场博弈，若一方姿态卑微，另一方便得寸进尺。
后来的后来我站上了讲台，发现不听话的学生，于是我走下了讲台，发现管教的不是我的学生，而是当时年少的自己。
教育具有长期性和滞后性，也许多年后的一个瞬间才会意识到，那就是子弹命中的瞬间，教育也在此刻完成了闭环 。
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人人都笑范进，只是中个举人而已，但...范进可是真真实实的中举了啊；
脱不下长衫的孔乙己固然可笑，可我们甚至未曾踏足高台。
以前看刻舟求剑，总是笑他妄图因循固定的痕迹去追求那沉在水中的宝剑，现在再回头读这篇故事，那刻舟求剑的不正是我们吗？我们拿着名为努力的匕首，听着前人的教诲去刻着那艘名为时代的舟，妄图在历史的洪流中寻得名为成功的剑。
虽然如今学历日益贬值，但教育仍是存在其必要性的，我们说的教育闭环，也是建立在教育的基础之上，毕竟只有受过教育，才能明白这个闭环。私以为，教育并不一定让你成为更好的自己，但至少可以让你接受平凡的自己...
我们在回首看到十年前射出的那枚子弹的同时，一颗子弹再次打碎宁静，划破天空，射向未来遥远的未来，这颗子弹究竟是清除成功路上的障碍，还是击碎我们未来的梦想，这一切仍不得而知，毕竟，只有在回首的那一刻，我们才能清清楚楚的感受到它正中我们的眉心。
但为何，我们不向着过去射击呢？我们走在时间的道路上，永远面朝未来，我们也许真的能感受到那枚来自未来的子弹呢，不妨让我们抬起那低沉的头颅，看向未来的方向，用心倾听未来的声音，感受那枚未来的“子弹”，或许你某时突如其来的想法，乍现的灵感，都是未来的自己射出的子弹...
