长大后才知道，刻舟求剑是遗憾，掩耳盗铃是放纵，朝三慕四是欺骗，削足适履是将就，邯郸学步是从众，每一个成语都成了自己的生活，我时常觉得我这一生的见闻不过是温习了一下我们所学过的中国成语，并加以运用到我们真实的生活中。

教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后有一个瞬间就突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。

可惜读书事着急赶路，没来得及品文人风骨，但有人否认说，其实这才是教育的目的，并不能说是赶路，只是当初年纪小阅历不够，教育在于知行合一，在你年少时灌输思想，许多年后，你会发现语文没有一篇课文是滥竽充数，只是当时忙着赶路，却忘了窥探古人风骨。读时以为是束缚自己的粗布麻绳，回望发现皆是熠熠生辉的丝绸缎带。

然而在许多年后，在你拥有相关阅历的那一瞬间，醍醐灌顶，自此达成了教育的闭环。在你恍然大悟的那一刻，之前所学的文章，才真正意义上完成了他们的任务，也就是说我们小时候记性好，但理解能力差，所以在我们记性好的时候，记住了那些文章，然后在接下来的人生长河中慢慢品味。

某天，我翻开外甥女的小学语文课本，那些曾经熟悉的课文瞬间戳中我的心门，这些课文好像刻在了记忆里，说起上句很流畅地背出了下句。只是当时上学时地我太急着赶路，背诵它们也只是为了试卷上地几分，等回过神来往回看时，才发现那些句子多么熠熠生辉，那一刻放下了浮躁，读懂了课文的含义，成了一名三十多岁的小学生。

回头看看所学过的语文课本，才是真正意义的看了进去，不为考试，只是欣赏那时候的时光。这就是教育的长期性和滞后性，延时性，教育的闭环才是真正的完成。

其实语文书中没有一篇课文是滥竽充数的，我们当时只是忙着向前赶路，却忽略了字里

行间的文人风骨，直到长大谈恋爱时才懂氓，在升学、考研时懂何为范进中举，找工作时才明白什么是孔乙己，而谈婚论嫁时才懂孔雀东南飞，十几岁时写的课文，20多岁才能慢慢理解其中真谛，你是在哪一刻发现自己本就是局中人吗?

以前读不懂得文章，在千帆阅尽后才懂得，这就是我们的人生映照。这大概就是只缘身在此山中的真实写照吧。