上周儿子班上做了一张语文检测卷,昨天回家我问他答的怎么样。
儿子:不咋样!(声音很闷)
我当时想,不咋样,难道很差?能差到哪去?于是问:不咋样啊,那是六十多分还是七十多分啊?(我尽量往低了问,想让他有个心里缓冲)
儿子:都不是,八十五分。
我:八十五挺好的,怎么还不咋样呢?
儿子:那才是第一单元的,要是所有单元的都考还不知道什么样呢!
我:我觉得挺好的,如果是120满分的话,85就是100多分,比你期中和期末的成绩都高,这是进步了。你觉得不好是因为你对自己要求变高了。一个单元内容是少点,有答错的也没关系,至少你知道自己这部分内容哪里不会,回头加强一下弄会就行了!
以上部分自我感觉做的还不错,给自己一个肯定,但接下来就没那么顺利了。
吃完饭,我想从儿子书包拿出语文试卷看看错在哪里,我边告诉儿子边拿过他的书包。这时儿子突然就大声生气地说:“别碰我书包!”我当时气愣了,儿子从来没这样过,怎么就突然发飙呢?难道这就是青春期?我不知道要说什么好,缓了好一会才说:“我看看怎么了?”儿子的表情决绝又气愤,说:“不行,不许碰我书包!”我当时的状态就是在气和努力冷静之间,极力的想在脑子里翻出幸福双翼的原理,让自己有记可施,可是脑子有点转不过来。好在学习这段时间以来的底子还在,我生气,但没发火,不过说话的声音有点大,而且是严厉的,我说:“妈妈并不是非要动你书包,看你的卷子,我只是想看看你错在哪里,关心你一下,如果你不想让我看你可以说“妈,我不想让你看”,我不会强行看的。”说完我就干别的事了。这要是搁以前,我后面肯定还会有一大堆“道理”等着他呢,但那样的效果真的不好,还会激化矛盾。
又过了一会儿刚才的局面就扭转了,儿子又和我说起了其它话题,好像之前的事没有发生一样。我现在对昨晚的场面还有点懵懵的呢!