“卖玩具啦”!
在鑫苑小区旁的一块大草地上，一位还不到5周岁的女孩用清纯甜美的声音，奶声奶气地对着话筒在叫喊。这架势决不会逊于其他商贩，不过，让人觉得这年龄与其架势显得颇不相称。所以，看到这一番景象，人们无不为她的可爱所折服。因此，很快地吸引了许多围观的“客商”。看她地摊上摆的尽是五彩缤纷的玩具，尤其以动物玩具为多，那小黄鸭更是鲜艳夺彩，引人注目，这可是她妈前不久化了近百元买给她的，今天就成了她叫卖的商品。
在诸多的“商客”中，不泛也有一些动心的，只见几位似有讲究的女士围上来，看样子，一场交易马上就要拉开序幕……
客商：“小女孩，黄小鸭怎么卖”？这客商一眼就看中了这众多玩具中醒目的黄小鸭，有眼力。
女孩：“20元”。小女孩毫不犹豫地回答，在她看来这众多玩具中数黄小鸭最贵，所以20元的出手价也是她叫出的最高价。岂不知，这最高的卖价仅是原买价的1/5。
客商：能便宜点吗？谁知这位客商还不满意，她是想真的要降低价，还是要给个机会让女孩分享这卖买交易过程？于是乎，竞然和小女孩讨价还价起来了。
女孩：可以。小女孩欣然地回答，臉上流露出一种真诚和可爱。也许，她真的想有一个“交易”的过程，试试自己交易的本领，所以很快地答应可以商谈商谈。
客商：“那卖多少元呢”？客商见机不可失，即刻反问，想探探小女孩的低。
女孩：“9元吧”。小女孩心想两个数字变成了一个数字，应当便宜了吧。
客商：“还能便宜点吗”？这真是，这场交易将会改变“无奸不商”、“无商不奸”为“无奸不买”和“无买不奸”的历史了，这女士可谓是得寸进丈，还在压价，过份了。
女孩：“那就6元吧”。善良的女孩又报了一个“跳楼”的大亏血本的价。
客商：“好，我买了”。能不买吗？否则就是干脆送了。
商场就是战场，第一笔生意就这样在唇枪舌战中完成了，那位“客商”付了钱，拿起小黄鸭扬长而去。走时“客商”笑容满面，不知是因取胜于小女孩而兴奋，还是因为第一回见到这么小的女孩能“经商”而高兴？当然，若说这场“交易”谁胜谁负？谁赢谁输？自然，高兴的还应当是小女孩，还是小女孩胜，小女孩赢。她胜，是得到了一个不可多得的“交易”过程；她赢，是赢取了一个不可估量的美好未来。接着，小女孩又做了几宗生意，一个多小时后，地摊上的玩具已所剩无几了。小女孩手上紧紧攥着的只有45元钱，而究竟被客商拿走几样物品谁也不得而知。
其实我们清楚， 小女孩是很爱玩具的。你看，当她的“卖”刚收场，转身就去了其它的地摊，用“卖”的钱买了两只电动小狗 。这真所谓是“卖买”了，实实在在的卖买。这样的场景，对于旁观者来说拾起的也许是新奇，或许是感概。但是，对于我来说那可是永远值得珍藏的记忆，对小女孩来说，自然是一个“随风潜入夜，润物细无声”般的在接受教育，在体验生活，在感悟人生的不可多得机会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。正如现代教育心理学研究所强调的那样，教育对于幼儿心理发展的决定作用，并不是把某些心理变化“授予”或“移植”到他们身上，而是通过他们的活动，通过他们心理发展的內部原因来实现的。比如，小女孩通过自已努力，经过多次反复地唇枪舌战完成了一宗生意的过程中，有克服困难的意志磨练，获取成功的情绪体验等，同时又在行为体验中领悟到成功需要经过奋斗、拼搏，从而又进一步增强了自已的自信心、进取心，会以更大的热情投入到学校学习中去。只有这样，孩子们的悟性得到了开发和培养，才能在学习过程中始终表现出兴趣盎然，孜孜不倦的愉快学习心境和锲而不舍、奋然向前的精神面貌。固然，这次活动也让孩子进一步懂得感恩，并初步接触人民币及数量的认识。诚然，本次活动的设计虽是本文中主人翁小女孩的父母，但是它起源于花桥中心幼儿园老师平时“模似演练”的学习，在这基础上才有这“实兵实弹的演习”，借此机会感谢幼儿园领导及教师们的辛勤培育和健康引领。
酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重孩子们属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为孩子们终身受益无穷的财富。愿这个可爱的小女孩在幼儿园教师和家庭的共同精心培养和教育下，茁壮健康地成长。
