好有心的宝贝。闹闹已经从幼儿园毕业两年了，今日再见孩子长高了许多，长壮了许多。当宝贝手中拿着教师节礼物送给我的时候，内心感动不已。孩子用一张毕业时，我们俩个合影的照片制作战钥匙扣当作节日礼物。妈妈说：“在为小学老师制作礼物时，孩子说想为你也制作一个。”两年前机缘巧合带了他。回想，刚刚接手带他时，他还是中班的小娃娃，个头小巧，脑袋灵光，身体灵敏。毫不夸张地说，他就是其他老师眼中的难缠头（软硬不吃）的孩子。无谁哪个老师对他总是一脸无奈的样子。
幼儿园的孩子人小心不小，他们也懂得察言观色，也知道老师对哪个小朋友比较好，或者是对哪个小朋友比较严厉。老师的一言一行，足以影响一群孩子。在某老师的眼里，闹闹就一个上天入地调皮捣蛋的坏孩子。某老师为了耳根清净，让闹闹单独坐张桌子，闹闹就这样被老师与孩子们“孤立”起来，几乎没有好朋友。
我踏入他们的班级时，看到墙转角的小闹闹时，我特别诧异，前面明明有空位子，问他为何一个人坐在后面的拐角处。孩子们七嘴八舌说起来“老师，闹闹喜欢推我”“老师，闹闹喜欢画我的本子。”“老师，闹闹喜欢爬桌子底下了。”接着我清楚的听见一个声音：“我没有，你都不喜欢我！”孩子便把趴在了桌子上了。我足以看出孩子的伤心。
我对他说：“我相信你，你是一个好孩子。从今天开始我是你的好朋友。”瞬间看到闹闹眼中的光芒。从此以后，我每天都会x抓住闹闹一点点小优点表扬他一番，让他内心建立起小小的荣誉感。让老师走到进他的心里，让他走进小朋友的心里。经常让他去帮助小朋友做一些力所能及的事情。后来他的朋友越来越多，越来越多。经过半学期的磨合，闹闹终于融入了班级的大家庭中。其中的艰辛，只有自己才能体会到，一个老师的言行举止虽不能影响孩子一生，足以影响他一时。
