萧子善老师

曲成苑私塾副校长；四川现代艺术学校思维导图应用中心副主任；明伦书院国学讲师；中美教育研究协会会员。

名开新，字子善，以字行。志学之年志于教，至今未渝。待及成人，求学四川大学，问道明伦书院，支教僻壤山林。喜经典，尤好《周易》；乐读书，亦求甚解；爱武术，唯钟太极。同师友切磋琢磨，与弟子讲学论道，于闲暇读书演武，发愤不至忘食，喜乐未及忘忧，道之所在，志之所在也。

暑假的时候举办了两期夏令营，和大家在一起的那几天很珍贵，现在也快到期末考试了，想和大家交流一下。另外大家有任何关于学习的疑惑、想了解的问题，都可以借这个机会，我们聊一聊，我希望你们能有一个好的状态去考试。

在此刻，我们彼此就是最重要的人，所以我们撇开任何的成见、包袱，来之前的担忧顾虑等等，好好聊一下，让这样的一次相遇变得有意义、变得有意思。

Q:子善老师，快期末考了，能不能在短时间内让我的成绩再上一个台阶？

我们考试的决定因素主要有两个，一个是我们考试时候的状态，另一个是知识层面，如果还有，就是考试的技巧。

01

调整考试时的状态

首先说考试的状态。假如同样一个水平，有的同学考得好，有的同学考得差，那你从现在开始就要准备做一个心态上的调整。我先做一个铺垫，你考的再差，他们（你父母）能不能接受？能接受，那你已经有一个很大的支撑了，孩子只要你努力了，哪怕考零分我也没意见。第二个，自己对考试也要有一个认知，它只是一个检测，不能决定你以后的人生。你能不能接受自己考差？你想下你过去考的最差的一次是什么？什么感受？

物理考的差，感觉很尴尬，他们（父母）也知道，都发在群里面了，考不好压力也变大了，继续努力。这次考试也关系到直升，对我特别重要，再加上我英语学的不是特别好，所以压力比较大。

那你觉得你这次会考的比以往更差吗？

应该不会的。

你现在有信心吗？你设想下，这次期末考试考的全和之前的物理一样差，是最最糟糕的情况吗？你会怎样？

可能之后的直升会受影响，我们的直升是按照考试排名，考入年级前八十可以加分，这次考试有两分，考不好的话就拿不到。假如不能直升，就要中考，考不了重高，就要从高新区走出去，上普高。上普高之后没想过，不敢想。

是不是从此你的人生就陷入了灰暗，从此再无翻身的可能？

不一定。

所以，你想一想你考砸了会怎样？

我们对考试的过分看重，让我们偏离了平常心。我给你讲几个我身边的朋友，其中一个是我的同事，也是我最欣赏的老师，在我有限的接触范围之类，我很难找到一个比他优秀的朋友，他潜心求学，自己也博览群书，他现在在曲成苑担任咨询中心主任；他哥哥现在已经有了自己的书院，方等书院，做的也非常好；他弟弟喜欢画画，自小有一个积淀，后来在外求学，之后又去了清华美院，最后清华美院的老师把他留下来教书，在清华大学做讲座的时候，有一些教授对他也是赞不绝口。他之前来成都的时候，也和我们的老师有过交流，真的是非常优秀。

他们的优秀不在于他们考试好，或者是去上了一所名校、有一些光环、身上贴了标签，而是他们三兄弟是真正的好学、乐学，然后去求学。这种求学它超越了文凭，立足于学问、能力本身。他们在求学过程中不断去积淀、积累自己的本事，他们到了任何一种环境都能得到欣赏，而且他们的这种能力和状态，在不断地提升。

我们总是把考试当做是过分重要的一件事，它有点变形了，让我们迷失掉本来应该有的东西，我们本身对这个世界的那样一种求知欲，这样一种探索的状态，这个东西是最重要的。如果因为考试把这个东西给丢掉了，要找回来很难。

当我们有这种状态的时候，只要你想学，你可以找到任何一所学校、任何一个地方最优秀的老师。因为我也是当老师的，老师的心态是什么呢？假如有好学的学生，他是不会因为你没有在我的班上，你没有考进我的大学，我不教你。当老师遇到一个真正懂这个学问的人，或说想学的人，也很珍惜。所以我们一定要打破这种考试的恐惧和限制，它就是一次考试而已，你去考就好了。

这是第一个层面的，我们面对考试时候的这种状态，不要把它当成我们人生唯一的法码，好像失去它，我们生命就失衡了。

02

探寻知识背后相互间的联系

第二层面在知识上。在这个层面上，如何在比较短的时间之内，能够再有一个提升。其实考试考的是综合能力，在单个学知识的时候，我们可能都能学得明白，但是考试的时候不明白。我们对知识之间的关系，之间的组合，不清楚，不知道它们相互之间有什么关联、有多少种组合、相互间可以怎样综合地去考察。

为什么我暑假要带你们学思维导图呢？它其实可以帮助我们更有效地找出知识间的关联脉络，你们现在还没有熟练应用，还没有形成一种习惯。在临考这段时间，你们可以尝试用思维导图去梳理知识结构，思考相互之间的脉络，把每一个具体的点、它们相互之间的关联搞清楚，然后再结合一些典型的例题，经常犯错、或搞不定的题，来进行知识之间关联思路的梳理。

这样你可以做到什么呢？第一，你对知识的了解更完整，更准确了。第二，你对知识的应用和它们相互间的关联了解的更清晰了；另外看的时候一定要有整体的思路和自己的见解。

03

了解考试背后的逻辑和套路

第三个方面关于考试技巧，或答题技巧。我们做每一件事情都呈现出我们的一种思维方式，答题看似很简单，不就是读题就做吗？可是同样是读题和做，结果也差别的太大了。有的人，他性格比较倔，遇到考试题，一定要从头到尾一个萝卜一个坑的把它填完，他才能往后做；遇到难题了，非要在那里较劲。

真正在测验的时候一定要有策略，其一一定是从简单开始做，遇到你搞不定的题，不要耽搁时间；其二，读题的时候，一定要学会抓关键词，边读题就可以用铅笔把关键词划出来。做题有套路，各科有各科的套路，你们要学会去总结背后的规律，不要考了很多年之后我们还是糊涂的，这样太亏了，太浪费时间了。

我记得当年我高中的数学老师，给我们阐述了一个口诀：由未知，想需知；由已知，得可知。我们读题的时候就是由问题的答案去思考，要得出那个答案，我们需要知道什么条件；由已知的条件，我还可以推导出哪些条件，然后再去思考这两者之间的通道。这是一个直接的思维方式，我们不要拿到题之后就直接挨着去读，就像看小说一样，我们要去把握住解题的思路。

这个可以怎么训练呢？在我们过往的测验和练习题当中，去进行思考：根据这个答案，我是怎么推导出的？根据最后提问的问题，需要什么条件？由已知的条件怎么去找这个通道？经常做思维的这样一个练习，你找到这个通道的速度就会更快。