小学是一个孩子从玩转变为学知识的阶段，小学是孩子成长的重要阶段，是孩子可塑性最强的一个阶段，孩子这个时期形成的性格，习惯，个性会伴随他们一生，很难改变。
一年级学生因为刚进入新环境，往往很难适应，注意力不能长时间集中易使他们不能专心听讲。一年级是幼小衔接的一个重要过程，首先需要孩子去适应小学，培养良好学习习惯，自我服务的能力，也就是独立完成自己的事情，培养孩子初步的人际交往能力。孩子的成长离不开家长的陪伴，家长鼓励孩子多阅读，让孩子独立自主，自己想问题，鼓励孩子发挥想象力。
二年级学生基本适应了小学生活，他们的集体荣誉感也越来越强，但是对一些常规的事物认识还不深刻，行为也不够规范。二年级孩子独立意识也越来越强，能够处理的事情越来越多，家长需要鼓励孩子，培养孩子自信心。二年级因为辨别能力还较弱，不能理解周围是非，家长要帮助孩子提高辨别是非能力。二年级需要培养孩子的空间概念，辨别方向，认识几何图形，通过体育运动感受距离，长度。培养孩子动手能力，手工操作，劳动。让孩子多看课外书，培养阅读习惯。
三年级学生则容易因为不能很好控制自己的情绪，出现性格暴躁，意志薄弱或遇到困难就想退缩等问题。父母在与孩子沟通时注重需要艺术，注意培养孩子良好学习，生活习惯，不拖延，父母不应该太注重孩子成绩。让孩子自主学习，享受学习过程，没有掌握的知识，让孩子自己查字典，自己查资料，从中得到正确答案，不直接告诉答案。提高孩子阅读理解能力，多读书，教孩子自己划分段落，概括主旨，教孩子写一手好字。让孩子掌握学习重点，难点，不麻木学习。
四年级学生独立意识增强，开始愿意组成自己的小团体，但是也会因为不善于处理人际关系而出现与同伴发生争执问题。四年级需要培养写作兴趣，让孩子多读书，积累词汇量，教孩子观察生活，并通过语言表达，可以通过写作跟孩子交流，鼓励孩子多表达，可以让孩子说说他喜欢的动画片，或者喜欢的故事。四年级课程越来越繁重，复习和预习非常重要，不能因为作业多，就不复习预习。
五年级学生自主学习意识越来越强，我会羡慕比自己成绩好的同学，如果父母不及时加以引导，孩子容易将羡慕变为嫉妒，影响自己的正常学习。五年级孩子有自己的面体，父母需要给予尊重，引导孩子正确认识他人。让孩子多读古诗，鼓励孩子大胆说英语，让孩子为自己学习才快乐，让孩树立正确的竞争意识。
六年级学生的竞争意识越来越强，因为面临着升初中的挑战，他们对未来的担心也越来越多，需要父母正确引导。家长帮助孩子缓解压力，教孩子承担力所能及的责任。通过做题掌握知识点，教孩子举一反三，提高学习效率，积极面对复习，预习和作业。
假期时间鼓励孩子复习和预习功课，鼓励孩子在假期参加社会实践，做家务，和孩子一起照顾老人。
培养孩子坚强勇敢的性格，教孩子制定努力的合理目标，带孩子看世界，让孩子和性格开朗的孩子多接触，培养孩子做事果断的性格，限定孩子做事的时间，言传身教，鼓励孩子，给孩子勇气，教孩子遇事冷静，急中生智，让孩子知道自己情绪化的原因，培养孩子独立自主的性格，让孩子学会严于律己。让孩子学会自己做计划并依计划行事。
让孩子了解讲文明懂礼貌的道理，教孩子做人要信守承诺，尊重他人，营造尊老爱幼的家庭氛围，让孩子做有责任感的人，做事要有始有终，懂得感恩，朋友孩子生活自理能力，学会烹饪，懂得认路，看路标。
