什么叫读懂一本书，读懂意味着什么，读书需要防止陷入哪些误区以及读书的意义。
一、怎样才算是读懂一本书？
读完不叫读懂；
只停留在概念诠释不叫读懂；
若有所悟但不能清晰写出来不叫读懂；
感觉理解了但没有与实践联系，没有“活出来”不叫读懂。
二、读懂意味着什么？
1.准确理解文本中的关键概念，防止用日常概念误读专业概念。
2.能将文本结构化、框架化，理清章节之间、段落之间的逻辑关系。
3.能理解文本是针对什么问题，提出什么新的观念或措施。
4.理解文本的价值之处和局限性。
5.能与生活、生命、社会贯通，对教育教学实践发挥指导作用。
三、 阅读应该防止陷入哪些误区？
一是知识中心，二是为了读而读，三是浅读，四是误读。 教师专业阅读要跳出知识中心的窠臼，避免为读而读，避免浅读、误读。
四、阅读有什么意义？
当局者迷，书籍是一束光，借助这束光照亮前行的路。
五、如何才能读懂？
不围绕着一本书读若干本书，如何能读懂？
不围绕一本书读相关论文，如何能读懂？
不逐段批注，怎么能读懂？
读书没有捷径可走，要读懂，无非下笨功夫而已。
