——《学会提问》读书笔记
吴剑
这是一本在专业领域探讨“如何提问”，并高度逻辑自洽的书籍。更可贵的是，这本书经过尼尔·布朗和斯图尔特·基利两位作者多年努力，已经迭代到第十个版本，主题完成度和语言表述方面十分契合。总体来说，这是一本值得重点推荐的书籍。它把“学会提问”这一主题讲清楚了。当然，可能因为翻译的缘故，或是作者角度不同。从普通民众看来，学会提问这件事情，并不简单。内容表述，也倾向于学术化，而不是站在一般生活和普通工作的角度来谈。今天，一句话剧透：书名是《问正确的问题——批判性思维指南》可改写为：从提出正确的问题，到解决问题，再到逻辑性地告诉他人。
以下三条，是我关于读了本书后想分享给大家的个人感悟。
第一条，需明了“提出问题”的背景和前提。
本书是为了培养批判性思维而著。关于批判性思维，作者有这样高度相似的三个见识。第一是长期好奇和保持学习的个人动机和心理倾向；第二是拥有一系列可供研究和使用的心理模组和思维模型，以应对不同类型的问题；第三是在特定的时间、空间、环境情境条件下，提出当前关键性问题。
第二条，问对问题。
这说的是在特定的时间、空间、环境情境条件下，提出关键问题。
从个人和除自己以外的人类两个维度，问题是否解决，就存在四个象限。分别是个人和人类都解决；个人解决而人类没有解决；个人没解决，而人类解决；以及个人和人类都没有解决。所以，在这个角度下，我们可以回答什么是专业？专业指的就是某个人能够清晰把握个人能力边界，对待专业领域方面，可以站在人类认知的角度清晰把握某一问题的信息边界，并能够清楚区分问题中已解决部分和未解决部分。
对于小白来说，不要老是提出弱鸡问题浪费公众时间，多一点了解和普通信息搜索，把时间和精力放在关键问题和深层信息上。
第三条，问题链条。
从问题提出，到问题解决工程化，再到最后的公众传播。问题解决的全过程包括：发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。因此，绝大多数现实问题没有唯一解，也没有通解，常常处于多个解，甚至是无解的状态。 最后，问题结论的告知，也无法通过有限的信息进行全面表达。只能从重要性角度，以及个人立场出发，得出部分结论。
结论：
重视对问题本身的认识，在个人认知系统的框架下，在人类认知的领域中寻求解决问题的答案。判断一个人见识是否肤浅的有效方法是：让对方在自己擅长的领域，校验其对某些问题的看法和结论。
