庄子：“生者，德之光也。”每个人的生命都是一盏灯，都有自己的光芒。教育工作者要孜孜以求地帮助每一名学生散发出自己的光芒。
来到刘小已有一个月的时间，宽敞明亮的教室，美丽的塑胶跑道，还有室内室外各种教育设施，可以看出政府这些年对教育硬件的投资也是一个不小的数目；各学科老师的配备，年轻力量源源不断的充实，新老教师有效的衔接可以感受到教育力量的饱满。可是，经过接触看见孩子们的习惯养成教育真是大煞风景，作业、课堂听讲、课间纪律颇费周折，恩威也并施过，家长也联系过，发现一个班里有一半的学生家长在外打工，孩子基本上有祖辈扶养照顾，教学效果甚微！
如何让孩子们走出学习的困惑，且有效实施养成，我和孩子们在一起！多角度的切入，去探寻孩子们身边的乐趣。
可喜之事，不期而遇！今天第三节课，楼下竟传来了孩子们的像百灵鸟一样的歌声。抑制不住内心的冲动，顺着歌声我已走进了楼下的音乐教室。看到李老师指挥着五年级的孩子们正在真诚演奏。看孩子们的眼神，跟随着音乐的韵律、模仿着老师的言行，眉飞色舞；看孩子们的手势，看孩子们的身体，早已沉浸在音乐的每一个音符里，合着音乐一起舞动………
我欣喜的读着每一个生命，你瞧平日调皮的小泽，那“妖娆”的身姿，全然不顾我的到来；看那平日课堂上不言不语的倩倩，神采飞扬，每一个音符在她的身上被无限的放大；再看作业经常不做，违纪一次不落的小轩，那投入的神情，形象早已不顾，鞋带已开，体恤衫因动作幅度过大，露出半个肚皮………
此时此刻，如此美妙的风景，我哪敢打扰，悄悄的退出教室，由衷的感谢李老师！祝福孩子们遇到李老师！祝福政府对农村教育的大力投入，有这样的老师走到孩子们的身边！有如此美妙的旋律，带来这无限的温暖！
此情此景，一个画面浮现在我的脑海中，曾经观看的一部电影《放牛班的春天》，主人公马修到一家学校担任学监，面对调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度，马老师怀着一颗仁爱之心，用音乐净化孩子的心灵，对他们的人生带来了巨大的影响，那种心灵上带来的震撼再一次唤醒。
每一个孩子都是独一无二的，都是最最重要的，最有价值的，任何人是无法替代的！看看李老师的课堂，想想马修的教育情怀，有的放矢的教育可以荡涤学生的心灵。我知道每个人身上都有独特的智能倾向,只要以他们的智能行为标准去评价他,我们就会发现,每个学生都是美丽的,都是可以培养的。在实际教学中只有平等地对待每一种智能,然后依据学生的智能特征,构建符合其智能发展的学习活动,使学生从小就享受到学习带来的快乐,培养自己的学习兴趣。学生才能正确认识自己,改变自己。
可见，教育是尊重的教育，教育是美的教育，我需要身体力行！需要怀着好奇心，睁大眼睛看见孩子，因为每个孩子都有自己的光芒！
