图片发自简书App
11月15日，“丢书大作战”活动在北上广三地同时上演。一石激起千层浪，引爆了网上热议，褒贬不一。大家众说纷纭，仁者见仁 智者见智。有人认为该活动有“拿公共资源作秀”之嫌，发起方营销的意味大于公益；有人认为公共阅读氛围的缺乏让“丢”的书几乎无人问津，该活动在中国水土不服；有人认为活动起码能引起一些人对阅读的关注，值得推广……
我认为这个活动立意非常好，它是“赫敏伦敦地铁藏书”在中国的第一次试行，只是用错了地方，用错了对象。因为中国国民一直以来就没有养成读书的良好习惯，即使有本科学历以上的人人均阅读量也很少，第九次全国国民阅读调查显示“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”你把10000万丢在地铁的座椅、角落等地，无人问津是常态，如获至宝是异态。相反地是，如果把这个活动的镜头切换到校园，在中小学生身上上演，会收到意想不到的效果。
中小学生“丢书大作站”活动正式拉开帷幕，学生们上课前把自己看过的有趣的书籍丢在校园餐厅、操场等各个角落，待到课间休息时，寻宝般地在校园里寻找自己想买却舍不得买的书籍，每每寻到，像发现新大陆般兴奋，可通过写作文、班会等形式，分享寻书的喜悦，分享丢书的神秘，分享看书的乐趣，让学生时代有一个美好的回忆，说不定新生代的读书习惯通过这种活动得以养成。
中小学生开展“丢书大作站”活动好处多多，一方面实现了资源共享和节约，让学生书籍发挥最大效用。另一方面由于学生比较单纯，可塑性强，可避免书籍被糟蹋的厄运。同时，在孩子的带动下，成人的阅读量会上升，因为成人总是愿意为自己的孩子花时间的！
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