#观察永澄第50天-05天#
老大在今天的文章里用共读的实例，展示了刻意慢读，与当下很多大牛倡导的速度、快读相反的学习成长方式。这是一个举例啦。
如同老大在《如何阅读一本书》领读时说作者懂得多一般，现在我的感受是永澄老大懂得太多，有太多我所不具备的知识、能力组块，所以很多问题我看不到、提不出，故此读得浅。而短短两页的内容，老大能延展出那么多内容。所以，很多共读的伙伴都对老大文中所写的这一点，感受颇多，也例证了很多人其实并不知道怎样做到慢就是快的现实。为什么呢？后面老大把事实的逻辑，清楚的写出来，告诉大家。
所以，提出一个非常关键的问题：如何做少得多？并给出了答案，答案就在所写的逻辑里面。
正确的做法就是：
1、在关键的地方，将训练对象拆解后，把每一个点刻意练习，迎来拐点，体会拐点后“真正快”的感受；获得相应的心理表征。
2、将第一次刻意练习获得的心理表征，迁移运用到下一次的刻意练习；获得刻意练习心理表征可迁移的认知，知道“在关键的地方慢下来，实际可以在后面让自己真正快起来”的方法。
3、知晓先慢可以后快方法之后，才不会对时间恐慌，不会担心时间不够，才能真正的慢下来。才能迎来后续快速的成长。
看留言区，梁老师对老大文章标题的翻译，非常好，不过没有老大的标题抓眼球吧。
至于慢即是快的体验，印象中不太有。这次跟随老大一起共读，希望能做到，从现在开始。
