30天训练营之13
注定要换个话题了，和今天的关键词没有关系。
还是照例流水记录儿子的学习生活。
军训之后正式进入中学学习生活没几天，小栋还没有适应初中生活的节奏和习惯。
说说挨打的事。
开学几天，挨打两次，挨批数次。
第一次挨打，因为自习课上不学习，玩铅笔刀、树叶。能想象得出来，没有监督和安排自习课，让小栋无所适从，不知干什么是好，一个树叶能玩上半天，这我完全是相信的。
第二次因为上课铃打响了还在教室喧哗。还像小学一样，听到上课铃响才汗淋淋地往教室飞奔，铃响完了还在那里高谈阔论。
挨训，因为上课听讲不专心。语文课上，前座同样调皮的同学偷偷弯下腰摸小栋的腿，俩人在老师眼皮底下纠缠，自然挨了老师点名。虽然后来老师说确实前座同学招惹他在先。但为什么人家非要去招惹你？而不去招惹更近的同桌邻座？小栋是这种遇事爱起哄凑热闹的，打闹开玩笑他从来都不失陪。像小瑞，他遇到此类事便会不屑一顾或表示极为厌烦，让对方自讨没趣。这一点，还真是小栋要学习的。
至于挨打，可是疼坏了小栋爷爷奶奶，不在跟前看不到就算了，真在眼前看到了，老头老太不住的埋怨老师的不对，说这不是法，特别是看到小栋胸上的指印，更是喋喋不休地抱怨。
我说小栋这样的皮货就是要整的，不给他个下马威他不知道厉害。但老头严肃的说，再打一次，我去找！
哈哈，让老头出山熊女婿去，那可有热闹可看了。
话说回来，小栋的习惯是要改一改的，至于挨了大姑父的打正确与否，这个不能过多的在他面前分析。只能就事论事，然后把他的精力引到学习上，多讨论课业、阅读之类的事，学习之外的诸如师生关系同学关系之类，少去提及，等他把大部分精力投入到获取知识上，问题便解决了。需要时间。
入学第一次考试，英语小测，95分。班上100分6位。有差距。看试卷，原因一是读题问题，没读完四个选项就草草下笔，选了貌似正确的B项，其实如果再继续看到最后，才发现D是正确的，但他只读到B，后面便放弃了。另外还有两道英译汉，it应该译成"它"，小栋译为“这”。
诸如此类，看似可以忽略的问题，其实就是一种态度，进而成为一种能力，所谓“高分能力”，就是会的题目不失分或少失分。具有这种能力的人，之后步入工作岗位，干什么都不会马大哈。
这些习惯和能力，都需要慢慢修炼。
