观《每个孩子都需要一个冠军》，单单从内容来说，把老师分为，上班族和教育家，以我的观点来说，现在的情况是，老师日常生活分为备课，上课，下课，和家庭生活，如果按时间比例来说，跟孩子相处的时间，远远大于其家庭，生活在一起时间长了自然会有感情，所以如果老师真的仅仅是一个上班族那不太现实；但是老师其实也是一种职业，他可能和其他职业不同的地方是他的产出是让孩子获得知识和启迪，而非实际上的经济利润，那么对于老师，又多了一个衡量标准，孩子的成绩，在这个双重标准下，一方面要教育孩子给予启迪，另一方面忽略孩子先天的因素，提高孩子成绩，所以对于老师来说要求其实蛮高的，那么又多了一个要自学提高。
教育的核心之一是交互，老师和学生的交流体验，以便让学生学到知识，所以老师应该多从这方面入手，如何能让自己对待学生，特别是基础较差的学生时候，更多的去交流，那么乡村夏令营也是如此，怎么能让孩子通过短期支教（夏令营）更好的和老师交流。
另一方面榜样的力量或者目标力量，能通过设定合理的目标值，通过不断进步到达自己设定的目标，不断形成强大的自信等等，但是同样，这个会收到环境的影响，如果单一目标过高或者不符合周围环境情况，我觉得其实更容易失败，产生负面情绪，这也是目标设定的另一个隐忧。
题外话，Ted更像是一个节目，通过每个演讲者自身的张力，把想要表达的核心内容阐述出来，因为每次Ted大会持续时间长，并且这么多人，每个人仅有10多分钟，分享内容涵盖技术、娱乐、设计，三大类内容，那么要求每个演讲者在正式前都有2次的预演，那么作为听众就好好欣赏就好了，不过听Ted确实是提神醒脑，特别是能接触到最新最先进的思想，而这也是为什么大家都去参加这个活动（价格死贵，但是网上免费）的原因
