今天是第39个教师节，也是我正式成为一名教师的第9年，祝自己节日快乐，祝所有的老师节日快乐！
成为一名教师，并不是我的理想所在。从小到大，我就没想过当老师，我羡慕的工作是身穿职业装，脚踩高跟鞋，戴着工作牌，雷厉风行的白领（我想我是电视看多了）。当老师是父亲对我的期待，事实证明，父亲是对的！
大学毕业后，我也曾进过写字楼，也曾做过所谓的白领，但并不是我想象中的样子。后来，还是按照父亲的路线，走上了教书育人的道路。每天跟孩子们在一起，置身于稚嫩的脸庞和活力四射的气息中，仿佛自己也会永远年轻，至少心里上是年轻的！
以前当学生时，总感觉老师是威武的，霸气的，站在讲台上振臂一挥，房顶都要抖三抖。当了老师后才发现，老师并不像自己想象中那么“君临天下”，他们也有很多的心塞和无奈。
刚走上讲台那会儿，心里是忐忑的，对于学生的违纪言行，常常不知所措。那个时候，只知道一味地对学生好，相信他们说的每一句话，他们的一句低头认错便选择原谅，连批评也是柔声细语……谁知，这些娃子们都有一百个心眼，看着你这个老师好说话，便肆无忌惮地欺负你。现在想来，当时可没少受学生们的气，“都喜欢捡软柿子捏”，在学生身上体现得淋漓尽致。
后来，老教师们告诉我，你不能对他们太温柔，该吵吵，该罚罚，否则他们不知好歹的，让你上不成课。一点不假，学生就如弹簧一般，你弱它就强，你强它就弱。你压不住他们，他们就会骑到你的脖子作威作福。
说实话，一个老师一个“性儿”，不是所有的“狠”都学得来的，“狠”不起来，你就得有你自己管理班级纪律、管理学生的方法。我就是那个“狠”不起来的老师。学不来“铁腕手段”，那就摸索自己的办法——哄。强压既然不是我的强项，不妨试着跟学生打成一片，哄着学生好好学习。
想起了以前在16中代课时，办公室一个女老师就特别温柔，特别会哄学生。她说话不紧不慢，很会循循善诱，也会巧接学生上课的各类歪理邪说。教导主任当时就对我说：“当老师不一定非要特别严厉，管理学生靠的是自己的方法，只要能让学生愿意听你的话就行。”
“亲其师才能信其道”，学生喜欢你，自然愿意听你的话，愿意学你教的科目，这句话我是信服的，深有体会。上大学时，我们都很喜欢靳老师，他个子不高，圆头圆脑，跟扮演和珅的王刚老师很像。靳老师最大的特点是，说话幽默风趣，喜欢和我们开玩笑。大学上课，一般都喜欢往后坐，但靳老师的课，前排绝对挤满，虽然他说话吐沫星子乱飞，一不小心你可能会成为“被洗脸”的对象。但冒着被洗脸的风险，大家也要抢占前排座位，以求和靳老师近距离互动。
一不小心又扯远了，言归正传，做老师虽然很多时候会被学生气得胃疼肝儿疼浑身疼，但每每看着他们从七年级的小豆丁，成长为九年级的活力少年，总是打心眼儿里为他们欢呼雀跃。参与孩子们的成长是一件多么幸福的事啊！
不断提升自己，为自己赋能，为孩子们赋能，是我对自己的期许！我希望自己是一条涓涓细流的小河，流淌在学生的心中，滋润着学生的心田，浇灌他们渴望成长的心灵！
