今天看到行动派公众号，派专访的一篇文章：《这个世界上，没有谁能够无缘无故赚到钱》。这篇文章提到了一个学习方法叫“闭环式学习”。
“闭环式学习”可简单分为三个步骤，比如看书三步骤：阅读～思考～分享（或笔记），循环往复，螺旋式进阶。因为分享，会提升你的精细度。
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有个理论叫，“10000字理论”，说的是“你要做100字的分享，至少要做10000字的精选。”熟悉写作的人都知道，想要输出100字，至少要先输入10000字。这就是分享给自己带来的价值：10倍精进！
所以，在我看来“闭环式学习”方法，毫不夸张地可以把它称之为：“10倍精进学习法”。
这使我联想到自己上次写的一篇文章叫《你的学习方法论是什么》，我在这篇中将学习方法分为三种：边用边学、边学边用和只学不用。这三种学习方法的焦点都是自己。
然而“闭环式学习”方法，讲究的焦点是学习的内化和外在的分享。为了区别上述三种学习方法，于是，我将“闭环式学习”法，称为：第4种学习方法。
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这使我想到自己学习“思维导图”的一段经历，一开始是看大师画得很牛逼的图，结果产生了诸多想法，“这么难”，“这么费劲”，“这么精致”，“我何年马月才能学会呢”？（这像是处于“闭环式学习”的第一个步骤：阅读。）
近日，我参加了一个朋友圈的在线分享学习，领悟到特别重要的一点：照做，要“边做边学”。于是，不管画得如何，我鼓起勇气，像达芬奇画鸡蛋一样，开始画起了思维导图。这如同你买到一个iPhone新手机，“用着用着你就会了”。我把这“边用边学”、“边做边学”、“边画边学”……总结为一个理论，叫“一边一边法则”。（这像是处于“闭环式学习”的第二个步骤：思考。）
但是，总觉得画得有点不对劲，因为只画给自己看，好像没有观众在“检视”，所以比较无谓在画，也很容易退缩，或者干脆放弃。还好，我在一次公司早会上，心血来潮式的在白板上，用思维导图做了一次公开分享，内容是一部会议短视频《Turning point》。结果，获得了同事的一片喝彩，他们说，“你准备得很充分，分享也很独特”。我心里暗喜，好像一瞬间就学会“思维导图”似的，也切身体验到了分享的价值。（这像是处于“闭环式学习”的最后一个步骤：分享。）
这是我在写本文之前画的思维导图，是不是有点不可思议。不管好不好，我相信只要敢分享，会一次比一次分享得更好，也会体验到“第4种学习方法”的价值。
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这是一个人人都是自媒体的时代，也是个人分享最好的时代。所以，请你务必爱上分享式学习。
请注意，我说的是“分享式学习”！
从最初的“闭环式学习”，再到形成我自己的一个概念“第4种学习方法”，最后给给它取了一个很优雅的名字“分享式学习”。这是一种超整理术。
超整理术的三个阶段：
第一个阶段：掌握情况。（阅读。刚开始我阅读到“闭环式学习”这个概念。）
第二个阶段：导入观点。（思考。接着我内化成自己的观点，导入“第4种学习方法”这个概念。）
第三个阶段：设定课题。（分享。最后我像描述愿景一样，赋予它“分享式学习”这个概念。）
这是不是一个“简单又很酷的学习方法”呢？
请你务必喜爱这种学习方法：第4种学习方法。因为，这是一种自己命名的学习方法，愿你也能遇见最适合自己的一种学习方法。
如果你还没有找到？
请用上：第4种学习方法。
