（ 一）
写着写着不觉得亲子日记就一百天了，说短不短，说长也不长的时间，自问亲子日记带给我什么收获？
我是属于比较木纳的一类，既然写了，没有问自己能不能坚持下来，也没有怀疑过亲子日记有没有收获，觉得既已开始，就当作每日必做之事。清代理学大家唐鉴曾经赠送给曾国藩一句话：不为圣贤，则为禽兽；只问耕耘，不问收获。这句话被曾国藩做为一生的座右铭。清代大家都如此，何况平凡如我们？
开始写日记那段时间，由于时间没安排好，通常会在所有的事情都干完之后再开始写，时间已晚，等写完日记往往都会到深夜，有时候会在十二点之后。连续熬夜白天总会打不起精神，这遭到了孩爸的反对。
当一篇篇日记在优秀简友的鼓励中被收录到各种专题的时候，我都会感觉到莫大的鼓舞。当日记第一次被简书收录专题的时候，我发现原来认真写日记还能被欣赏、被鼓励。分享给孩爸的时候，满以为会得到他的支持，然而收到的却是他的不屑和数落。
一直认真对待的事情，没有得到应有的理解和尊重。
我一下子不知所措，像是自己做了没有任何意义的、浪费休息时间也耽误了正事的事情。一盆冷水从头浇到脚，接下来在我没有思考之前心里是凉飕飕的，总感觉自己做错了事情，唉！木纳如我。
从那之后我调整了时间，尽量在儿子写作业的时候顺手记录一下，再也没有让别人看到我写日记，也没有提到写日记的事情。
我一直想不通，为什么平时一直坚持学习的孩爸会这么不认同写日记这件事？况且我平时只是偶尔提起一下，并没有耽误任何人宝贵的时间。我百思不得其解，但问题总得找个靠谱一点的答案，否则没法跟自己有个交代。
简书中那么多简友都在孜孜不倦的坚持创作，那么多宝爸宝妈为了教育好孩子也都坚持记录，还有宝爸宝妈一起共同坚持着的。
因亲子日记遇见简书，便觉得这里是文字爱好者的精神家园，而不仅仅只有日记形式。嘈杂喧嚣的网络时代，在简书却也能读到简友们优秀的创作，即开阔了眼界，又有吸收到简友们的正能量，实乃幸事。
一个人能走得很快，但一群人能走得更远。在简书，在亲子日记群，我看到了更多的最接近我们自己孩子特点的家庭教育方法，并受到启发，我摸索着，尝试着，收获满满。而孩爸却认为我没有改变到什么。或许，他认为写亲子日记，孩子就得考双百，即使不然也得是第一名。但是，孩子的教育是一个漫长的过程，这中间不仅仅只有赞赏和鼓励，也有惩罚和教训，不可能因写亲子日记家长就会一下子万事大吉，无忧亦无虑。
我非完人，需要摸索、学习，在每天点滴的记录中，能让我和孩子一起学习，共同成长，能让我常常自省。
我找不出放弃的理由。
至此，为了孩子的成长，为了自我进步带动共同进步，我会一直记录下去。
（二）
下午儿子放学后拿回来数学第五单元测试卷，这次的成绩跟周末拿回来的语文第五单元测试成绩一样，不尽如人意。分数反应的是平时的学习状态，第五单元无论语文还是数学都不如以往。我跟儿子分析了他的错题原因，一是几个问题的答案写在一行的时候，应该用标点符号分开而没有用标点符号分开；二是解题思路虽然正确，该用分式一步一步地解决的问题，用综合算式一步给解决了，不知道有圆角分的列式计算要统一单位之后再分步进行计算，两道题目都错在相同之处。针对错误之处，我仔细的跟儿子明确了此类问题的正确解答方法，和以后遇到这类问题应该注意的事项，杜绝同样的错误再次出现。
完成所有的作业，儿子要告诉我一件好事情。
“妈妈，我们班是整个一年级最好的班”
“怎么说？”
“我们班遵守纪律，做事情认真，校长把灭火器和安全按钮放在我们班的门口了，让我们好好看管着”
“那好啊，受人之托，忠人之事。校长相信你们班的同学能保管好这些，那你们也不能辜负了校长对你们班同学的信任啊”哈哈
小孩子天真无邪，用心灵美形容这些可爱的孩子们一点也不为过！
