今年，刚接手四一班班主任，这使我的生活更加忙碌起来，大量的班主任工作与不熟悉的课本使我倍感压力。每天都在探索中前进，每天都有新的情况需要我去了解，新的问题需要我去解决。
就在开学第一周的周二早上，发生了一件事情，这让我不知如何解决。事情是这样的：早读时一个学生迟到了，老师问他为什么迟到等等，然后便在班里起了冲突，任课老师便把他叫进了办公室，当我看到他时，任课教师非常生气的告诉我他迟到了并且不听她的话还和她动手，我听了后也十分生气，第一反应就是训斥，为什么这样，站直了，不准在墙上靠着，顺手扶着他的脖子让他站直，他一脸不服气的样子，还对我大声吆喝。于是，我开始打电话给他的家长联系，刚了解到孩子有厌学情绪，正和家长沟通时，他一转身背着书包疯狂朝校门快跑去，我也顾不上挂断电话，边和他家长说明情况边追他，当他跑出校门外时，我和他已有一段距离了，门口的时老师也没有拦住他，转身就骑电动车去追他，当我赶到时，学生已跑到了酒后街上他家楼下，边哭边大声吆喝他要回家，迫不得已跟家长沟通后，让他回了家。
本想这件事就这样结束了，没想到才刚刚开始，当我回到学校时，学生家长开始在微信上说话特别难听，质问我，孩子说老师打他了，并且两个老师都打了，还当着全班人的面打他了，家长一听孩子的夸大之词，更加生气，对我劈头 劈头盖脸一连串的指责，我当时听后也非常的生气并且感到冤枉，觉得这是一个不讲道理的家长，我和她沟通不了，当我不知道如解决这件事时，我想到了去三年级办公室找他以前的班主任了解情况，进而解决这件事情。
当我向吕老师说明情况后，让吕老师看了家长发的微信消息和家长录的小视频后，吕老师二话不说地骑着电动车带我直接去他们家里，边走边告诉我在微信上不好解决，必须当面了解情况，看到底怎么回事，顺便把孩子接回来上课，我顿时十分感动，觉得这件事马上就会解决了。但真正让我对吕老师产生佩服之情还是在学生家里吕老师所说的话。我们到他家时，发现那是租的一间十分狭小的房间，孩子躺在床上正在哭，家长也十分无奈并非常心疼自己的孩子，对我们有点生气。吕老师坐下后先和孩子打招呼，安抚孩子的情绪，使孩子愿意从床上坐起来和吕老师说明今天早上在学校发生的事儿，听完孩子的述说后，吕老师先给予安慰，并且表示自己理解孩子受到的委屈，进而教育孩子让他意识到自己的错误，听完吕老师的一席话后，孩子表示自己做的也有不对的地方，不应该对老师大吼大叫，不应该骗家长说老师很重地打他等等，紧接着扭头教育家长，一方面假装批评家长不应让孩子迟到，这才导致了今天早上的事情，一方面又教育家长不应溺爱孩子，不分青红皂白地指责老师。最终解决的结果就是，孩子下午送到学校，不会再有类似情况的发生。当场坐在那听完吕老师的一席话后，我顿时也不生气了，怒火全消，才意识到原来问题是这样解决的，绝非硬碰硬，当时的我对吕老师十分佩服并且感激！
在回去的路上，吕老师还告诉我，对待不同的学生要用不同的方式，有的学生需要冷处理，有的学生则需要严厉批评，这样事情才会得到有效解决。
下午孩子到校后和往常表现一样，家长的态度也发生了180°转变，在微信上和我道歉并且让我转达对任课教师的歉意。
正是吕老师出面才帮我解决了我当班主任遇到的第一个难题。我相信我以后还会遇到各种各样的问题，但经过今天这件事，我从吕老师身上学到了很多，生气和冲动绝不是解决问题的办法，我会继续了解每个孩子的个性，不同学生用不同方式进行教育，这样我的班主任工作才会越来越顺利。
