摘要：学校**工作在学校中起到举足轻重的作用，**工作促进学校积极落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育提供了坚强的政治保证、思想保证、组织保证。中央出台了《关于加强中小学校党的建设的意见》等文件，因此，本文以边疆少数民族地区富宁县为例，深刻了解新时代边疆少数民族地区学校坚持和加强党的领导的重要意义，清醒认识当前边疆少数民族地区坚持党的领导、加强党的建设面临的问题与挑战，并积极探索、不断总结具有边疆少数民族地区特色的、有效的举措，对进一步提升边疆少数民族地区**质量，保证边疆少数民族地区改革发展的社会主义方向，提升边疆少数民族地区的优势和特色，促进边疆少数民族地区更好的发展，具有十分重要的战意义。
关键词：边疆少数民族；学校**工作；质量与水平
新形势下学校**工作遇到了许多新情况、新矛盾和新问题，不断加强党的组织建设，发挥党组织的作用，就要深刻认识新时期、新形势下基层**工作面临的机遇与挑战，找出边疆少数民族地区学校**工作的新出路和走向，发挥政治优势，继承优良传统，推进制度创新，有效实现党的政治领导，保障边疆少数民族地区学校**工作沿着健康有特色的方向持续发展。
一、新时代边疆少数民族地区学校开展**工作的重要意义
坚持党的领导、加强党的建设是边疆少数民族地区改革和发展沿着正确方向前进的必然要求。抓好中小学校**工作，是落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，是促进中小学教育高质量发展、办好人民满意教育的根本保证，是巩固党的执政基础、推动全面从严治党向基层延伸的内在要求。作为党和国家不可或缺的少数民族地区，只有坚持党对边疆少数民族地区的领导，把边疆少数民族地区党的建设搞好，才能使边疆少数民族地区沿着正确的改革发展道路继续前行。教育要行稳致远，就必须保持持续不竭的动力；只有加强学校**工作，才能更加有力地开展思想政治工作，更加充分地发挥党员教职工的先锋模范作用，进而打造一支政治过硬、业务过硬、作风过硬的教师队伍，支撑和推动学校科学发展，真正办好人民满意的教育。
二、新时代边疆少数民族地区学校开展**工作面临的问题与挑战
近年来，边疆少数民族地区学校**工作在取得初步成效的同时也面临诸多机遇与挑战。
（一）对坚持党的领导、加强党的建设重要性认识不足
存在着把**当负担、当份外事的现象，思想上不够重视、行动上不够积极，时常处于被动应付的状态，缺乏政治责任感和使命担当精神。在教师党支部组织中针对党政方面的活动较少，教师将大部分精力投入到教学工作等方面，没有积极地开展党内学习或者研讨工作，不利于推广最新的党政路线方针和政策，导致党组织未能发挥政治核心职能作用。即使在党支部展开的活动中，由于展现形式较为单一，活动内容相对肤浅，更多活动趋于走过场，导致活动不够深入，思政工作开展较为乏力。在组织的活动中，多以文体和募捐活动以及开会讨论为主要形式，缺乏较强的服务性质与思想引领性质的支部活动。
（二）对党的党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题仍然存在。
新时代对**工作提出了许多新标准，要求也更高、更严格。如何跟上新时代基层组织建设的节奏，还有很多知识需要系统、全面学习。对党内生活制度、组织程序等不清楚，必将导致工作不顺畅，质量效率不高。在实际工作中，“弱化”主要表现在个别学校只强调校务工作，忽视党的建设工作的重要性；“淡化”主要表现在党组织定位不清晰、功能不健全、作用发挥有限，在学校内部没有存在感；“虚化”常常偶尔表现为学校**工作只是空喊口号，缺乏实际规划和行动；“边缘化”主要是指学校**工作游离于学校重要工作之外，存在着**工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，这些表现仍需要加大力度整改。
（三）**工作的创新力度不够，作用不明显
**工作与学校工作融合力度不够，抓手不多。调动广大党员积极性方面，推出的创新性举措较少。对照机关党委文件要求，在协助、沟通和服务的作用发挥上，还有差距，尤其是主动作为意识不到位。当前学校党的领导和党的建设还存在管党治党不严、基层党组织作用发挥不够、个别党务干部能力素质不高等问题。在全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神有待深入，特别是在坚持和加强党的全面领导、全面从严治党，统筹推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设方面没能把制度建设深入贯穿其中，提升基层党组织的组织力有待加强，基层党组织的战斗堡垒作用没能很好发挥，党员的先锋模范作用不强。
三、新时代边疆少数民族地区学校开展**工作的重要举措
基于上述对边疆少数民族地区学校开展**工作重要性的思考以及当前面临的问题与挑战的分析，积极探索有效举措，力求在推动学校发展的过程中，始终坚持把党的领导、党的建设放在重要位置，促进边疆少数民族地区学校更好的开展**工作。
（一）提高认识，坚持党的领导不动摇
作为边疆少数名族地区，学校**工作义不容辞，要始终坚持不折不扣贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，充分认清**工作的重要性，是其他工作的前提和基础，有时间要抓，没有时间挤出时间也要抓，而且要抓好，抓实，抓出特色，积极推进学校**工作。始终坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，在武装头脑、指导实践上下功夫，推动学习不断走深走实走心；始终坚持做强“种子队”、当好“排头兵”，把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，贯彻落实到企业**工作的全过程各方面，成为“两个维护”的铁军。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强思想自觉性，坚决做到“两个维护”，增强立场坚定性。发现问题全面整改、标本兼治，增强行动主动性。努力把党要管党、从严治党落到实处，聚焦责任担当，将企业**纳入整体工作部署。筑牢宗旨意识，将思想政治工作与学校文化建设有机结合起来。思想建设是党的基础性建设。坚持正风肃纪，将纪律建设和反腐败斗争推向深入。
（二）把党的政治建设摆在首位，在主动作为上下功夫
凡事预则立，不预则废。认真学习研究上级**工作部署，加强与机关党委的沟通对接，吃透文件精神，明确目标要求；结合上级要求和支部建设实际认真筹划，科学制订好年度工作计划，为工作顺利推进提供依据；加强请示汇报。及时向支部书记报告情况，提出意见建议。重要工作及进展情况及时向机关党委报告。确实加强**知识学习，不断增强抓好工作的本领。从主题党日、组织生活会、换届选举、到发展党员、支部联基层活动等，每一项活动的筹划、组织、实施、报告，目标要明确、程序要清楚、组织要有序，并能及时提出合理的意见建议，确保党组织生活的严肃性。
结合《习近平谈治国理政》第三卷学习，坚决克服**工作中的形式主义、官僚主义。如，组织学习交流，要入脑入心、触动思想，让广大党员“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。如开会要开短会、开解决问题的会等。持续强化作风建设，持续推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走实，持续提高凝聚力向心力，把支部建设成为坚不可摧的战斗堡垒，只有这样才能够更好地提升对党的政策方针的高效执行力。对党章党规党纪、党的理论、政策文件要进行深入学习，学深悟透，通过理论中心组学习、民主生活会、“三会一课”“月主题党日”、学习强国、“党课开讲啦”等形式，补足精神上的“钙”，切实增强“四个意识”。在协助组织好集体学的基础上，还提醒、监督支部其它同志常态化学，切实将党的理论思想渗漏到支部党员的生活工作中去。
（三）注重**工作的创新，增加活力
**工作的创新离不开优质的学习平台，未来应将学习平台的选择和研究融入其中。探寻线上媒体平台形态和效果，线上线下相结合的**工作成效，构建“线上+线下”相结合的长效学习机制，采用科学的方式并结合互联网技术创建绿色**网络平台，促进高校**工作更加便捷、有效，要创新工作方法和**载体，精心打造特色品牌，确保**和业务同向发力、同频共振，打造特色**。
在全县教育系统紧密结合学校办学特点、校园文化资源，在各中小学、幼儿园开展**特色创建工作，有效辐射带动全县各学校**水平的提升。**工作也是党员担当、作为的重要平台、提升能力的重要渠道、粹炼品质的重要载体、联系群众的重要纽带。积极探索**与教育工作的结合点，推动中小学校**与学校内涵发展、教师队伍建设、教育教学质量提升等工作相结合，促进学校**工作与教育教学中心工作深度融合、共同发展，促进学校内涵发展和质量提升。
要把握重点环节，着力强化政治功能，把中小学校党组织核心作用发挥好，厘清党组织和行政职责边界，完善议事决策制度、协调运行机制和民主监督机制，促进中小学校党组织更好履职尽责、发挥作用。要夯实边疆少数名族地区学校**工作基础，选优配强领导班子特别是党组织书记，全面推进党支部“五化”建设，确保党组织和党的工作全覆盖；要严格教育管理，把党务工作队伍建好建强，建立完善的奖惩制度，为**工作保驾护航。要着力铸魂育人，抓好学生德育工作和教职工思想政治引领，落实好立德树人根本任务。
新时代，只有毫不动摇坚持党的领导原则，全面加强边疆少数名族地区学校**工作的建设与推进，赋予新时期边疆少数名族地区学校**工作新的生命力，推动**工作与学校发展深度融合，切实发挥党组织的作用，用高质量**引领学校高质量发展，着力抓基层、强基础，全面提升边疆少数名族地区学校**工作质量与水平，为中华民族实现伟大复兴贡献力量！
注释:
②《种数文汇》2020年，第26期，第29页。
