大家好，我是苔花花，陪你摘下身上的刺，轻轻拥抱爱的人。

董卿、陈更、李雪琴，三个在我们看来都算得上成功的女人，他们的共同爱好是什么？

看见这个标题的你，是不是也在心里给出了很多答案。

没错，这个答案就是阅读，从童年时起的阅读。

董卿、陈更和李雪琴，三个不同领域不同性格的人，却都过上了我们想要的生活。

除了各自的努力外，三个人齐刷刷的感谢了自己童年爱阅读的好习惯。

也许很多小伙伴儿，看到这里忍不住在心里发出一声轻轻的叹息。

毕竟，虽然每个爸妈都知道阅读对于孩子来说有多重要，如果孩子不爱也是无奈。

今天苔花花想和你分享的书《阅读力：简明五步点燃孩子阅读激情》，就刚好能帮你解决这个问题。

也许，阅读比你想象中要重要；也许，让孩子爱上阅读比你想象中要简单。

01/爸妈愿意，每个宝宝都能爱上阅读

女儿文静，男孩好动，这是大家对孩子的普遍认识。

很多男孩的家长一提起孩子的阅读就皱起眉头，说男孩们上蹿下跳一刻不停，更不要说坐下来稳稳当当的看书了。

女儿的妈妈也常觉得自己家虽然是女孩，但是一点不输假小子。

大多数爸妈都觉得，那种能安安静静坐下来看书的孩子简直就是可遇不可求。

真的是这样吗？

在这里，苔花花先给大家吃下一颗定心丸。

不管什么样的孩子，只要我们从孩子小时候开始注意培养和引导，都是可以把孩子培养成一个爱读书的好学宝宝的。

只是，在这个过程中需要我们家长的坚持和引导。

苔花花本人也有一个10岁的调皮女儿，虽然是个妥妥的女汉子，尤其喜欢疯跑和玩各种泥类玩具，但在阅读上却有着浓浓的兴趣。

其实，孩子天生都是喜欢阅读的。只是有时，我们自己无意识的行为或者孩子所处的环境，让他们的这种兴趣受了挫折或者被压抑。

书中举了这样一个例子：

作者南希曾经和伙伴儿一起为各个学校的“后进分子”开了一个带他们阅读和写作的试验性项目。在起初，学生们心存戒备，不愿意和她交流。但是，当他们之间慢慢的建立起自信，他们无一不谈起自己在面对阅读时的不好感受。

南希发现几乎所有后进孩子在童年时期都存在不同程度的阅读问题。而这些问题不是因为他们的智商造成的，而是由于他们成长环境中的各种因素让他们对阅读产生了焦虑。而这些阅读障碍也影响着他们看课本和学习的兴趣。

当他们到了南希为他们提供的自由环境，这些原本抵触甚至厌恶阅读的学生，竟然在南希的引导下都爱上了阅读，还写出了自己的作文。

在让孩子爱上阅读之前，我们自己要先做好准备，避免让我们的行为成为孩子阅读路上的绊脚石。

首先，做好打持久战的准备。培养孩子的阅读爱好，不是一朝一夕就能完成的。需要爸爸妈妈从孩子一两岁起就要坚持为孩子营造爱上阅读的生活和学习氛围和在孩子阅读时全身心的陪伴。这个说起来容易，做起来却很难。很多孩子在阅读这件事上输在了起跑线上，都是因为父母的起跑慢了。

其次，放弃依赖学校的幻想。有的家长会觉得培养和教育都是幼儿园和学校的事情。现在的幼儿园和学校确实比我们小时候更加重视孩子的阅读了。但仅仅依靠他们，不仅阅读量远远不够，也很难对阅读质量和书籍质量进行把控。而家里的阅读因为有孩子最爱的爸爸妈妈参与，也更容易激发出他们的兴趣。

最后，舍得投入时间。爸爸妈妈要舍得投入自己的时间，和孩子一起阅读，在他们阅读时进行高质量的陪伴。也要舍得让孩子把时间花在阅读上，不要觉得阅读是看闲书，是对学习的一种影响。

当我们做好这些心理上的准备，培养孩子的阅读兴趣就变得简单起来了。

02/爱上阅读，秘密藏在阅读之外

喜欢阅读的孩子，都有着强烈的求知欲，被书里的故事、人物和文字所吸引。不过那都是爱上阅读以后的事情。在爱上阅读之前，如何能让他们爱上才是最重要的。

而这些秘密，藏在阅读之外，藏在我们日常的生活瞬间里。

大家一定还记得《中国诗词大会》的冠军武亦姝。

虽然她现在成了一个超级学霸，不仅诗词厉害还考取了清华新雅学院的理科实验班。但曾经的她也曾是个调皮捣蛋，不好好写作业更不爱阅读的“差生”。

后来她的父母为了培养孩子的阅读兴趣，每天下午四点半准时关闭手机，全身心的陪伴孩子，才在后来重新培养出了武亦姝的阅读兴趣，成就了我们看见的武亦姝。

对于孩子阅读兴趣的培养，家长的陪伴尤为重要。如果现在你的孩子还小，那么你可以从孩子婴儿期就开始布局培养他的阅读习惯。如果孩子已经错过了最初的培养机会，那么现在开始就是最好的时间。

有的小伙伴儿会说，婴儿阶段孩子还什么都不懂，这个时候的培养有意义吗？

还是有意义的。因为我们说培养阅读兴趣的秘密在阅读之外。也就是说，我们是要通过一些生活习惯，慢慢的让孩子在心里自己产生想要阅读、喜欢阅读的想法。

而这些想法的种子，正是我们从婴幼儿阶段开始一直慢慢的、持续的洒在他们心里的。

那么我们都该做些什么呢？

全身心陪孩子聊天。从孩子婴幼儿期开始，再到学步期、学龄前，我们都要始终把和孩子们聊天作为培养阅读的重要手段。既然我们的聊天带有一定的目的性，就不能随心所欲的聊，而是要有引导性的聊。

我们可以在婴幼儿时期有有趣的语气反复说出孩子觉得有趣的词，培养孩子对文字和表达的热爱。

孩子稍微懂事后，我们可以在聊天中把对句子的理解拿出来做游戏一般的讨论。比如，我们说起“冬冬的脸变得通红”，就可以带孩子一起去讨论冬冬的脸怎么红了呢？是不是因为生气呀？是不是因为害羞呀？让孩子感受一个词背后的多种含义，感觉文字的趣味性。

等孩子能稍微理解我们的表达，我们可以多和孩子进行交流彼此的心情，对一些事情的看法，多多的讨论，用我们的表达刺激孩子对语言的敏感度。

可能有的小伙伴儿觉得这些都平淡无奇，但在日常中，我们更多时候是在带孩子，一边让孩子在身边玩，一边做自己的事情或者和身边的人聊天。很少有家长会真的把在孩子身边的时间都真正用在孩子身上来和他们交流，倾听他们的感受。而这些很少的家长几乎都收获了一个爱阅读的孩子。

在游戏中植入文字和表达兴趣。也许不是每个孩子都天生就喜欢阅读，但是每个孩子都天生就喜欢游戏。如果我们能把对阅读的培养隐藏在游戏之中，那么就会有很好的效果。

苔花花在孩子小时候就经常会和她玩一个游戏。

很多小伙伴儿应该在孩子认字的阶段都给孩子买过识字的小卡片。你是怎么带孩子玩这些卡片的呢？是不是一张张的带孩子看图看字呢？那么等他们认识以后，这些卡片是不是就被束之高阁了呢？

苔花花并没有这么做。我会把这些卡片都拿出来，然后和孩子一起从这些字里挑出一些词，再去挑选相关的词，或者连成一个句子。比如，我们找出“太阳”，再找出“月亮”，最后组成“太阳和月亮是好朋友”这样的句子。我们称它为“文字小火车游戏”

孩子在这个过程中，会觉得文字很神奇，也很有成就感，慢慢的对文字和阅读产生好感。

类似的游戏有很多，我们可以细心的去观察，在生活的场景和游戏中植入可以让他们对阅读和文字产生兴趣的部分。

营造孩子喜欢的环境。还记得我们小时候的新华书店吗？一排排的书架，一排排的书，一进去就有一种很严肃的感觉，就好像回到了教室一样。再看看现在的书店，充满了文艺范儿，里面有很多可爱的小摆设，有可以让人随时坐下的桌椅，给人一种舒适放松的感觉。

我们既然想让阅读成为一种兴趣，那么它就一定不是一件十分严肃或会给人带来紧张情绪的事。我们可以在家里为孩子营造一个舒适的“阅读小窝”。

孩子不一定是要规规矩矩的坐在自己房间或书房的桌子前像完成任务或者写作业一样阅读。

他们可以选择自己喜欢的地方坐下来，用自己喜欢的方式阅读。

书中作者的女儿，很喜欢在有人吃饭时，听着别人说话的声音在桌下阅读。而我的女儿很喜欢在自己卧室床和窗户之间的一条小窄缝里阅读。

不管孩子们想在哪里阅读，只要不会有危险，不会危害他们的健康，我们就没有必要去反对和批评。既然我们想培养阅读爱好，那么和阅读相关的所有事情最好都不带有批评色彩。

此外，家里有浓浓的阅读气息和家长的带动作用也是很重要的。在爱阅读的父母和满屋是书的阅读环境中长大的孩子，会觉得阅读是和呼吸一样自然的事情，也就更容易接受和爱上阅读。

03/这样陪伴阅读，效果超乎想象

在孩子的不同阶段，我们可以选择不同的书籍陪孩子一起来阅读。如何陪伴孩子阅读能让孩子爱上阅读呢？

从婴儿时期的卡片，到一两岁的绘本，再到玩具书、插画书，最后到文字较多的书，在孩子还不能独立阅读时由我们来为孩子朗读。我们可以把一个人朗读一个人听变成互动式的朗读，在遇见和生活相关的场景，停下来引导孩子进行讨论，或者鼓励孩子来对书中的图进行解释，以此提升孩子的表达能力和参与度。这样孩子会觉得自己始终参与在阅读之中，增加阅读兴趣。

尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》中也提到了一个阅读方法：

尹建莉老师说，在带孩子阅读时，用缓慢的语速配合手指逐字指读，不仅可以提高孩子的关注度，还能在不知不觉中让孩子学会识字，更早的获得自主阅读的能力。

苔花花在带孩子阅读的过程中，是实践过尹建莉老师的指读法的。我从孩子两岁时开始带孩子阅读插画绘本，坚持每天耐下心来指读1到2个小时。收获的结果就是，到了4岁多，孩子忽然有一天拒绝了我的朗读，开始自主阅读。从此，就无可救药的爱上了阅读。

愿意坚持的爸爸妈妈们，也可以按照尹建莉老师的方法试试，也许也会有出乎意料的好收获。

这个世界在狠狠的奖励很多人，相信爱阅读的人就是其中之一。

你付出的时间、坚持和耐心都会化作孩子日后的“腹有诗书”，成就孩子的人生。

你在培养孩子阅读的路上有什么好的办法吗？欢迎在留言区分享，也许可以帮到需要的小伙伴儿哦.