结合清明节，这堂课应运而生，生与死一直人生的重要课题，如何看待真生死，如何做好和离别死亡的告别，是一件很重要的事情。
根据这一周的课堂效果，我的反思如下：
1、感受生命的跳动 这个环节学生情绪会比较高涨 将原本的一分钟改为感受几秒钟
2、第二个环节和第三环节衔接不够自然 教师的过渡语很重要 比如说 逝去的亲人已离开 我们在日常生活中用什么方式表达对他们的思念和爱呢 由学生分享 。
3、播放纪念烈士的视频 和清明节家人带着我们去上坟的意义 这两个视频放在一起有点突兀 教师需要用更多的语言组织 使之更加连贯
4、生命的胶片：用文字和图画的形式保存与家人的美好回忆 。这个环节在八年级难以进行 学生羞于表达和家人之间的回忆 此时教师的引导很重要 可以回想 这些都是以后回想起来值得怀念的体验 随着年龄的增长 我们的大脑会不定期删除一些回忆 一些刻意的记录是很有必要的。
