一想到要成为一群少年的老师，我就又兴奋又焦虑。作为一名所谓的特级教师，只是偶尔借班上课，并没有自己的学生。我常设想，若给我一个班，该如何实现自己的教育理想。现在，真的有一班少年，将成为我的弟子，在他们即将离开小学的最后一年，蓦然而起的是责任感。
他们什么样？
个性鲜明，见多识广，青春叛逆？还是乖巧听话，彬彬有礼，勤奋好学？我拿什么吸引他们？我如何将自己的教育理念和多年的教学研究，转变成教学实践？
我想到多年前曾读过的一句话：你向我问路，我指向我们的前方。
是的，“我们的前方”。
我，是你们的同行者，在前行的路上一起成长。
我可以感染你们的，是对汉语的热爱，对读写的坚持，是“经由思，抵达诗”的努力。
