留给世界一个坚毅的背影
——为伟同学生日送诗
2020.9.27
下过早自习，几个女孩在路上拦着我：老师，今天是伟同学的生日呢！
哎呀，这两天没看生日统计表，差点错过！怪不得今天早上看到他，不由自主多看了两眼——刚换了一个新发型，很帅气；复习也比之前专注了很多，看见我在看他，回了一个暖暖的微笑。
1
早饭后辅导依然是语文，布置完复习任务，走到伟同学身边，先祝他生日快乐，然后说：今天比较忙，可能要明天才送诗了。
伟同学笑着说：好。
当然不会拖到明天，此处是为了制造一个小惊喜哦。
坐在书桌前，回忆伟同学在课堂内外的点点滴滴（此处省略一万字），据此确定这首生日诗——
热爱生命
·汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
这首诗是一首富含励志色彩的抒情体新诗，以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。同学们这个年龄，送诗的时候还是不谈爱情，于是制作PPT的时候干脆删去了第二层内容。
做好后发送至优盘，打印出两份生日诗，等待下午的课堂。
2
下午第三节是语文课，因为第二节和第三节之间是30分钟的大课间，现在的大课间学校还没让学生训练体育项目，所以第三节有课的教师可以提前进班，提前10分钟上课。
打开音乐，打开PPT，教室里立刻“群情振奋”，同学们猜测是谁的生日，当然，PPT的文件名也暴露了这个“秘密”。
出示《热爱生命》这首诗，让同学们自由朗读一遍，同学们真是习惯了齐声朗读，开始都是自由朗读，最后一层就读得整齐划一了。
配的插图是杰克·伦敦的小说《热爱生命》的封面。问大家是否读过这本小说，大家都摇头，就简单地介绍了一下小说故事梗概：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上等待时机猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。（梗概摘自百度）
看来无论中国还是美国，无论是作家还是诗人，热爱生命都是大家都关注的人生主题呢。
接下来师生分层朗读这首诗，我先朗读，目的是给学生一个朗读示范，让他们进入读诗的状态。
接下来出示的诗歌，有几个词语的字体变成了红色，三个问题也先后出现：
对现在的你来说，“远方”是什么呢？
翔同学说：是我们的梦想。
华同学说：是近期目标，考上高中。
无论是近期目标还是远期目标，都是我们生命朝向的地方。对我们九年级学生来说，我们也可以把“远方”当成我们学业之路的“远方”，以后你读高中、读大学，甚至读硕士、博士，你的学业之路可以很长很长呢。
“寒风冷雨”喻指什么？
应该是通向梦想路上遇到的困难与挫折吧。涵同学不太肯定。
是的，挫折，坎坷，甚至不幸的遭遇，也包括不好的生活环境等。
“一切都在意料之中”是什么意思呢？诗人为什么这么肯定？
钰同学：只要你努力了，目标就能实现，“意料之中”是说你觉得能成功，结果就成功了，一切都在我们的掌握之中！
多么自信的钰啊，热爱生命的人，不会辜负时光，不会辜负仅此一次的生命，所以会不断走向成功，不断实现一个个小目标。
3
对诗歌内容浪漫感知后，我们就要把诗歌与今天的小寿星伟同学编织在一起了。
学习越来越有进步的家伟，
你现在不必去想以后是否能够成功
既然选择了把学业之路走得更远
便只顾风雨兼程
伟同学朗读红色字体部分：
我现在不去想以后是否能够成功
我既然选择了把学业之路走得更远
便只顾风雨兼程
虽然伟同学对现在的学习成绩还不够满意，但从上周考试来看，他有了一点进步。看到他的进步，就可以从这方面肯定他，给他以积极的心理暗示。PPT右下角的照片，是伟同学坐在座位上，一只胳膊屈在课桌上，脸上带着自信的微笑。
后面两张PPT，也是这样的编织。
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借花献佛，再把改编的诗句送给全班同学，旁边的插图是伟同学和同桌航同学的合影：
亲爱的同学们——
你现在不必去想以后是否能够成功
既然选择了把学业之路走得更远
便只顾风雨兼程
你不必去想以后会遇到多少困难与挫折
既然目标是成为更优秀的自己
留给世界的只能是坚毅的背影
你不必去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在你的意料之中
把“你”换成“我”，由同学们朗读——
热爱生命的同学们啊，走在学业之路上，走着走着，“一切，都在你的意料之中”！
5
换音乐，《生日快乐歌》响起，在同学们热烈的掌声中，伟同学走向讲台。
为他戴上生日帽，送上生日诗，拥抱，拍下伟同学接受大家祝福的瞬间，这个时刻，伟是生日送诗的主角，很幸福的样子啊。
忘了提前准备一本书送给他，这次生日送诗留下了一个遗憾的尾巴。
下课后，我在书柜前逡巡了好一会儿，终于发现了一本适合伟同学的好书：《海豚丹尼尔》，由塞乔·巴巴伦编著。这本书被译为近40种语言，全球畅销1500万册，曾荣登德国、法国、意大利、美国畅销书排行榜。故事里的丹尼尔是一只普通的海豚。他曾和同伴一起在大海里快乐冲浪。慢慢地，同伴们都忙着去觅食、游逛了，唯独他还记着心中的那个梦一完成一次最完美的冲浪。他翻飞跃动，浮游深潜，努力找寻。挑战和险阻结伴，诱惑与不解并至，可丹尼尔咬定初衷，决不放弃。终于，在那个彪悍、优雅、神奇的浪尖上，他看见了全新的图景、至美的蔚蓝和生命的辉煌。
从买来到现在，已经过去七年了，书的封面已经有些残破了，可见它在班里受欢迎的程度呢。
每一个有梦想的孩子，在阅读的时候都会角色自居；每一个有梦想的孩子，都会从丹尼尔的故事得到精神的力量，相信伟同学也同样可以！
加油，我们的丹尼尔！在学业之路上风雨兼程的你，留给世界的，必会是一个无比坚毅的背影！
补记：28早上，将书送给了伟同学。丹尼尔，向着学习的巨浪，冲吧！
