与其说陪孩子练字，不如说是给给自己成长多找了一个动力。
练字第二天
上个学期，孩子就说想练习毛笔，无奈一直各种事情忙着，一直没有安排。本着以孩子兴趣为主要考虑因素的想法，这个学期一开始就找好了书法班。
昨天是他上书法课第三节课，接他回来的路上，小家伙很开心的告诉我：书法老师夸他有写字天赋，还把他写的字给大家看，大家都说好看。
小家伙确实在写字方面是有些小天赋的，硬笔字没有办过班，自己在家练，现在是他们班写字最好看的。也是因为这个发现，我很支持他练习毛笔。
对于书法而言，不仅是上课时的练习，更重要的是课后每天的练习。
为了营造家庭练字氛围，我购置了齐全的笔墨纸砚，客厅书桌上每天都能看见它们。而我也研究了下毛笔自学，给自己买了一本《篆书》字帖，陪着他一起练，给日复一日的冷板凳带来些温暖。
董卿说：陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间！
我们都曾是个孩子，那时候我们最渴望的便是父母的陪伴。而今天我们自己做了父母，我们都想把最好的给孩子，而其中我认为最最美好的东西，真的就是时间！
