2021-03-12

教学策略：图像化阅读，“对比整合”。古诗阅读的有效方法。小学生形象思维占主导的特点，古诗与图像相结合，发展学生画字为图的能力，这是小学生学习古诗的有效方法之一。图像化就是阅读时在脑子里绘制图像，也就是常说的边读边想象是人对自己头脑中的已有表象进行提取加工改造，并创造新形象的心理过程。

于漪老师：我们在讲四维的时候，一定要跟语言紧密结合，因为语言是思维的外壳。语言教育的本身就是思维发展的教育。文本中有着丰富的语言材料，如词短语句子段落篇章，还有写作手法，修辞手法表达方式，描写手法，结构形式等。