竟然间隔3周没做任何记录。主要原因还是一直全部时间只给了作业，没有任何其他的可以记录的。气馁的很。再加上暑假时兴奋的雄赳赳的就觉得能复制大佬们的路线，结果，从开学到现在真是只能沦落为流水账式的记录了。
那么就记录能记录的，不管怎么样，是对于孩子中学阶段的陪伴的一个记忆与见证。
恰逢国庆8天假期之后上学第一天语文测试，第二天数学、英语测试。昨天就这次考试，学校安排了家长会，又因疫情原因改为线上。
小朋友的初中第一次大一点的考试，惊喜的是数学，98/100，班5，年应该是名列前茅；大跌眼镜的是英语，88/100，班22，年大约在刚刚卡进前150；不温不火的还是语文，80/100（这次没有考作文），其中有1道填空内容是对的，却被扣4分，估计还是书写原因让老师有误会；有一道阅读理解的4分题目，他不理解为什么1分没给。老爸认为这4+2分应该是可以找回来的（老妈认为不一定，也许是我们并不了解老师的阅卷要求呢）。按照80/100，班20左右，年约150-200间；按照86/100，可以刚刚跻身年前100。这就是这次的考试成绩了。三科总分排名班约15，年约前100
英语说45分钟没做完题目，有一道完形填空的5分题目没做。尽管如此，正确率还是太低。这个确实很是意外，往好处想的话，对娃敲了个大大滴警钟，自己的英文也没有好到哪里去，有能力也有好成绩才是正解。昨晚上家长会结束的比较晚了，还好，有限的时间里面，交流了英文部分，还比较到位，明确了自己的阅读与作文都不会有问题，但是基础语法部分确实不扎实，再加上之前一直的学习路线还是接触外教路线或者剑桥方向为主，对国内的考试套路才第一次真正接触，也明确自己需要适应和摸清套路。达成共识是，要把之前完成的七年级英文部分的错题拿出来过一遍，然后阅读继续进行八年级以上的内容（可是时间呢？这是另一个问题）。日常的错题都得多过几遍，直到熟悉到“复制-粘贴”一样才行！
数学因为考的还不错，所以交流的就比较少；语文也一样，扎实+稳，这是需要小朋友着实下功夫要去弥补的一课。也达成共识，今后的默写、听写类也是不应该出现错误才对。基础知识部分要重点落实。
家长会上老师也毫不避讳，直接明确成绩，毕竟总有一天要直面中考，遮遮掩掩其实大可不必，这样让家长让孩子很直观的明确要求是什么，自己距离要求有多远，反而更踏实也更有现实意义。
另外的一个大问题就是，每天的时间都交给了作业，这个怎么破？开学以来没有过任何时间进行总结，更别提课外的好题好教辅之类！愁
