最近听了院长的一些录制的沙龙和报告，总结起来课要讲得好，就要会讲故事，要先有意思，再有意义。
看到了一个关于心态调整的小故事，然后讲给儿子听，以让儿子给我指出问题，要提高的角度。孩子很愿意。于是，我来了三遍。这期间儿子配合的很好，还提了中肯的建议。
于是，我顺势打铁，让儿子也来一个，妈妈点评一下。
儿子讲了一个寓言故事，里面有三个情节。
“现在，以热烈的掌声欢迎@@同学给我们讲故事！”
我拍拍手鼓掌。
儿子讲得还行，我目光追随着他。然后给他提了一个小意见。
第二回，儿子接受了我的建议，改正了小毛病。
讲完了，儿子还对着我得瑟，说自己两遍就讲好了，妈妈要三遍。我无语，心里想着：我那是装的，好吧。不就是为了鼓励你，让你有小小的成就嘛！这还顺杆爬了。
不管咋样，我的目的之一是为了和孩子讲“心态很重要，改变了心态生活都豁然开朗了”。目的之二是为了告诉孩子，讲故事要先有意思再有意义。
不知道，我达到效果没？！
