前几天朋友在微信上诉苦：“我家娃都9岁了上三年级了，在学习方面拖拉磨蹭，没有时间概念。玩的时候样样行，做起作业就各种不对道，典型的那种你在旁边急死他也无所谓。好话坏话都说给他听了，他答应地好好的，没有行动，还是那样。你说这到高年级怎么办呀？愁死了......”
对孩子没有时间管理观念，很容易出现赖床、迟到、拖拉、磨蹭等各种现象。家长看在眼里急在心里，跟在孩子身后催促不见效，和孩子的关系日渐疏远、紧张，真是特别烦恼。孩子没有时间管理观念，问题究竟在哪里?我们一起来分析一下吧。
从孩子这个方面看：
1.缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，孩子的时间概念比较模糊。比如吃饭，成人都会知道如果不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
我们首先接纳孩子的“慢”，避免用成人的标准要求孩子。然后培养孩子的时间观念，教授一些方法，引导孩子学会时间管理。
2.注意力易转移
心理学研究表明，儿童注意力集中一次最多25分钟。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
我们可以根据孩子的年龄、专注力结合时间管理方法，训练孩子的专注力，提高效率，提升时间管理能力。
3.意志力不强
有一些孩子，他们知道时间管理的重要性，还为自己设置了学习目标和计划，但是问题在于他们缺乏意志力，头脑的想法与实际行动存在很大差距，制定的计划总是无法坚持下去，明明知道不应该拖延却难以自制，这使他们常常产生焦虑、矛盾和自责的情绪。
这类孩子首先鼓励和肯定，他们知道时间管理的重要性并做目标和计划。然后和孩子一起看看目标计划制定的情况，分析执行不下去的原因，进行调整。
4.天生的慢性子
有一些孩子明显的比其他孩子动作慢， 在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。
我们要接纳孩子的先天气质，每种气质都有优势和劣势。把目光放在孩子的优势上，给予肯定、赞美、认同，引导孩子发挥优势，而不是聚焦孩子的“慢”，让孩子觉得不行、不好，没自信。同时避免拿孩子跟其他孩子比较。如果要比较，拿孩子的过去和现在比较。
5.孩子对要做的事不感兴趣
孩子通常是做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞。这一点不仅是孩子，我们成年人也会这样。
这种情况，我们需要培养和激发孩子的兴趣，多鼓励孩子，孩子感觉好才能做得好。如果遇到孩子完全没兴趣的情况，千万不能勉强。逼迫、强制会导致逆反、厌学。另外采取一些孩子喜闻乐见的形式，比如，用玩游戏的方式玩中学，学中玩（注意：游戏不是指电子游戏）。
6.动作不熟练或知识掌握不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧，还可能对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
需要我们能够观察孩子，了解孩子，和孩子一起想出切实可行的办法帮助孩子掌握技能知识点，提升能力，以便孩子积极应对学习和生活上的挑战。
从家长这个方面看：
1.家长包办替代太多
一些家长对孩子的包办替代，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子穿衣慢，妈妈帮孩子穿；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
对于孩子完全可以做的事，家长要放手，给孩子锻炼的机会。孩子不会的事，示范给孩子看，教孩子做，并鼓励孩子大胆探索和尝试。
2.家长期望高，批评指责多，鼓励肯定少
家长期望与孩子的能力有差距，孩子达不到父母要求，会产生沮丧情绪。加上家长批评、指责多，导致孩子的的学习兴趣低落，学习积极性不高。孩子每天都是在被动学习，应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
我们要根据孩子自身条件，适当降低期望值，适当拆解目标，允许孩子的小进步。同时避免把自己实现不了的愿望强加给孩子，让孩子达成自己的心愿。对孩子多鼓励、肯定，少批评、指责。
3.家长没有注重培养孩子良好的生活、学习习惯，平常自由散漫惯了。
孩子幼儿时期，家长忽视习惯培养，孩子生活没有形成良好的惯例，孩子不知道具体做什么，漫无目的。
孩子在青春期之前，主要是以培养生活、学习习惯为主，重视习惯的培养，引导帮助孩子养成好习惯。
4.家长催促、唠叨太多
家长看到问题没有合适方法引导，担心、焦虑，从而采取催促、唠叨的方式，这些让孩子有逆反心理，越发指令、越催促孩子越慢。
养孩子不累，如果在亲子关系上身心疲惫，是方法不对。我们调整自己的状态，育儿先育己，，提升自己才能引领孩子。
5.跟风报班，孩子没有玩乐的时间
在社会的竞争环境下，家长倍感压力，给孩子报各种兴趣班、培训班。孩子忙于上学、上兴趣班、作业中，几乎没有玩乐时间。孩子越没时间玩就越向往玩乐，就会越抵触学习，抵触就拖拉磨蹭。
父母焦虑，会传递给孩子。做父母运用一些情绪调节方法，减缓焦虑，结合孩子的情况理性选择兴趣班，合理安排孩子学习和娱乐，让孩子身心愉悦的学习成长。
