学前班的老师还有一位教数学的，这位老师很特殊，和我同村。这样的背景在遇到某些情况的时候就会变得非常尴尬。
比如小时候我就常常担心，如果在他的课上表现不好，会不会传到父母的耳朵里？
比如我哪天上学迟到了，会不会被告发到父母那里呢？
他玩笑的时候，可以和一群小孩子嘻嘻哈哈；认真起来的时候从眼神到整张脸都透出一种严厉，似乎在告诉我们：我这里没有特殊，犯错一视同仁。
所以，当他笑呵呵的时候，我们都喜欢他，当他板起脸的时候，我们都怕他。
某个清晨，他要求我们背完九九乘法口诀才可以回家吃饭。
我们那时候是早晨来学校晨读，晨读结束回家吃饭，吃完饭又来上上午的课，上午的课结束，回家吃午饭，然后是下午的课。
一天来回跑三次，学校到家大约三里路，一天下来就跑了18里路。
如果早晨要背诵的任务没有完成，那就不能回家吃早饭，这就是“留学”。如果中午课堂表现不行，中午也可能被“留学”。大部分的留学都是早晨发生，难道老师们觉得早饭不是很重要？
可能是太关心自己表现，所以那天早上背书心不在焉。越是背不下来，越是着急；越是着急，就越容易走神。
我内心祈祷，希望有奇迹出现，比如老师临时放松要求，允许没背完的先回家吃饭。
如果我被留学，那么只能请同村的帮忙带饭了。村里家长孩子之间流行“带饭”一说。
哪家的孩子被留学了，不能回家吃早饭，就由同学帮忙带饭。
带饭的同学吵吵嚷嚷的，很快全村皆知。大家都知道了，哦，这是一个学习不用心的孩子。
孩子们也是有自尊心的，“被带饭”的同学会感到羞耻。更何况这位留学我们的老师还是我们同村的，还不得闹得满村皆知？
老天爷可能没有听到我的祷告，奇迹没有发生，背书任务没有完成，我被“留学”了。
我想象着邻居家的孩子会跟我的家人说我被“留学”了，那是怎样一种场景，想着想着就觉得羞耻。
背书背得并不专心，可是我还是想试试，于是大着胆子站起来要求背书。
背书站起来，闭上眼睛就可以了。前面的黑板上就写着九九乘法表。
老师站在旁边，手里拿着教鞭，悠闲的踱着步。
背着背着，前面背得很好，背到“8x”的时候“卡壳”了。
我很着急，试图循着记忆冲过这道“坎儿”，可是越着急越是背不出来。
一着急，眼睛“不小心”睁开了，看到了黑板上的九九乘法表。我着急的望向老师，老师没有板起脸，微微笑的看着我。
“眼睛睁开了哦”。
我赶紧闭上眼睛，一口气把剩下的背完。
老师并没有追究背书中间睁开了眼睛的事，放我回家了。
我忐忑不安的在路上走着。大家都已经回家了，远远望去路很长，一个人都没有。
我不知道我的邻居有没有对我的家长说出“留学”的事情，我得尽快赶回去，装作路上多玩了会，没有按时回家的样子。
才走了一段，后面传来熙熙攘攘的声音，回头一看，那不是被“留学”的同学们吗？
回到学校打听了下，原来我走后不久，老师放过留学的同学，允许大家回家吃饭。
这位老师可能是所有小学老师中最宽容的，他“留学”部分同学，给同学们造成了一定的压力，可能担心小孩子不吃饭，影响身体，还是放过了这些没有背出书的同学。
往后遇到的老师就没有这么宽容了，背不出书“留学”，“留学”的就不能回家吃饭。而且“留学”人员还要接受体罚，比如跪着背书。
留学于老师看来可能是件小事：反正有饭吃，不会饿着，不会影响孩子们的身体。可是又有多少孩子被“留学”，从此贴上了“不用心”“不会读书”的标签，被影响一生呢？
