关于对小溪的学习，昨晚上心态还是崩了。今天一天的状态就受到影响，做什么事情都提不起兴致来。
我想我跟小溪一同身陷学习的歧途之中，如何跳脱出来却不能找到很好的方法。全被自责（幼儿园三年纯玩耍了）焦虑（看到牛人的带娃育娃）所笼罩，甚至都有恐慌的成分（小溪是不是有了厌学的情绪.
很早以为自己长大了，在经历了小溪这段学习时间后，才发现自己在处理问题上显示出来的不成熟。
小溪当前的学习占用了太多时间，我不知道在学校里她的情况如何（周三是校运动会，作为家委会成员的我报名了周三去当志愿者，到时候伺机问下老师吧），每当我想象一下小溪这几周来晚上回家大多被写作业笼罩（而且有几晚被我训斥），没有娱乐休闲调整的时间，我就很难释怀——这根本不是想象的上学状态——是我以前想象的太美好了。
这算是虚无主义吧（用当前没有理论依据的想象迷幻自己，一致事情发生时想象破灭，自己措手不及的样子。这就是当下我的感觉。）
以后怎么办，其实也简单，慢慢来，循序渐进，以前需要学习的认知现在补上来，怎么补，一点点的补，多长时间，一学期，一年，甚或两年。用时间换空间。如何接受？说实话，挺难接受的。这得多大的一项工程啊。比起简书日更来，比起攒钱理财上，难了太多，难在教导，难在传授，难在养成，难在两个人。我很没有信心（这几晚我自己的教学表现并不都很好）。
今天上午，妻子先是谈论起辞职带娃的问题让我感到挺新奇的。这个问题其实一直都是我在同她讲的，每当因为小溪放学之后白白浪费将近两个小时的时间我就感到痛惜（爷爷奶奶不辅导作业），为此我提出一人辞职陪娃的想法。妻子主动提，增添了我对小溪学习进程的压力（因为妻子好像也感到压力了）
本想着一年级的生活会很美，没想到生活先给了我一个下马威。希望生活快些回到安静美好上来。
